【正文】 。一般沒有固定答案，答題符合題目要求，言之成理即可。因為這幾句話既能夠體現(xiàn)她美麗、健康的外在形象，又刻畫了她愛笑樂觀的人生態(tài)度，表達(dá)了作者對她的喜愛之情。①紅唇鮮艷燦若木棉花，這是她的外在形象，并非作者要著力表現(xiàn)的內(nèi)在品性。 ⑶結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng),：開頭交代了“驚訝”的原因；結(jié)尾處突出了文章的中心,“生命本是如此珍貴,理當(dāng)愛惜”,表達(dá)了對主人公的欽佩與贊美之情。①她在身患絕癥天崩地塌之時，堅定了活下去的信念。③她重新打理自己的生活，養(yǎng)花種草，出門旅游，更熱愛生活，珍惜每一天。 ⑸【示例1】我同意觀點一，我覺得這是一種充實愉悅的人生態(tài)度。 【示例2】我同意觀點二，①追求事業(yè)成就是一種積極向上的人生態(tài)度，有追求、有擔(dān)當(dāng)，這是社會的正能量，這是時代的主旋律。解答此題要整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，要結(jié)合題干的提示，找準(zhǔn)關(guān)鍵語句或詞語進(jìn)行回答。對語句的使用要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析，在闡述時要注意言之有理。解答此題一般是從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上進(jìn)行分析。 ⑷本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。 ⑸本題為開放性試題，沒有固定答案，答題符合題目要求，言之成理即可。 人為什么要善良魯西西我第一次去大叔那里補胎，他干完活 ，滿手油污地立在那里，對我說：好了。 我問，師傅，多少錢？ 他說：“4塊。 我忍不住驚訝，在這城市，這種臟累的活，時間成本和店租成本，收費卻這么低廉。 他老婆聞迅而來，糾正道：“5塊。 大叔不高興地扭過頭，沖他老婆說：“我說4塊就4塊！”不足10平方，供一家三口做生意，吃飯、閣樓上睡覺。我才發(fā)現(xiàn)他有一只手的手指不太靈活，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)他的四個手指齊齊斷過，是重新接過的。 可是，大叔每次修車，要的價格都是那么低。這個壞了，給你。）不過我還是給你換個好的吧？” 他不肯收，他說：“不要錢，我?guī)湍銚Q了。 那一刻，我心里非常非常的感動。愿意給予。只不過是幾十塊錢， 但是我就是愿意承他的情，接受這份龐大的，震憾我內(nèi)心的善意。 只是后來，我每次去他店里買東西，都是盡量選最貴的。他告訴我，店里的剎車零件從20塊到100塊，價格不等，問我要哪一種。因為我以為貴的東西，他賺的利潤可以高一些。 事實上，他的價格總是比外面要便宜。 有一天，車在半路上爆胎了，我不想在就近的修車店處理，就氣喘吁吁地推到他的店里，花了半個小時，搞得我汗流鋏背。 我心里有個可笑的想法，想要讓他多賺點。等我洗完澡再下來，發(fā)現(xiàn)車還沒修。 兩口子笑呵呵地站在門口沖我說：“因為要換胎，價錢高，沒有經(jīng)過你同意哪敢換啊。 我認(rèn)真地對他說：“師傅，我永遠(yuǎn)相信你的人品，你覺得怎么修就怎么修，要多少錢就多少錢。他的善良，會讓我也想做個善良的人。 對于一個善良的人來說，我想，我所能做的最大善良，就是坦然接受對方的給予的善意。（摘自2018年《青年文摘》，有改動）（1）文中的“我”用自己的方式屢次幫助修車的大叔。 ①________②________③________原因：________（2）請根據(jù)括號里的提示對文中畫線的語句進(jìn)行品析。（如何理解“只不過”幾十塊錢，“我”卻說是“龐大的”善意？）（3）如果把文章的標(biāo)題“人為什么要善良”換成“人要善良”，你覺得好嗎？為什么 （4）請結(jié)合文章說說人為什么要善良。（2）①示例：“就”字寫出毋容置疑（或：無可辯駁，不容商量，下定決心，強調(diào)）語氣。這兩個加點詞可以看出大叔是一個誠實守信（或：說一不二，不貪婪，實在，質(zhì)樸）的人。因為原標(biāo)題用設(shè)問的方式引人深思，激發(fā)讀者的閱讀興趣（或：用和讀者討論的口吻，顯得更親切），而換成新標(biāo)題則沒有這樣的效果，顯得生硬 【示例2】我覺得好。（4）示例：①“他的善良，會讓我也想做個善良的人”，善良能讓更多人成為善良的人。③“我永遠(yuǎn)相信你的人品”，善良會收獲別人的信任。呵護這份善良，不輕易同情與施舍，讓善良的人用安心而體面的方式賺錢”，善良會讓善良延續(xù)下去。如13—18段是寫把壞的充電器送給他；120段寫換剎車零件選擇價位搞的買；225段寫特意推車走半小時，把車扔在他店里修。（2）①“就”強調(diào)不容商量，“都”說明向來如此，一直沒變。②“只不過”幾十塊錢，是說錢的數(shù)量少。強調(diào)善意不在于錢的多少，只要有這份善意就是“龐大的”。（3）此題是一道開放題，針對這種說法，仁者見仁智者見智，各自的觀點定然不會相同，有贊同的，也有否定的，但是無論哪種見解，都要圍繞文章的內(nèi)容說出相應(yīng)的理由。我覺得好，可從新標(biāo)題直接點明中心的角度作答。要求結(jié)合原文內(nèi)容來答。如“他的善良，會讓我也想做個善良的人”，是說他的善良感染了我，所以“我”選擇貴的剎車零件買，“我”把車放心地扔在大叔店里修。文章這樣的話很多，可提取出來，再用情節(jié)來詮釋即可?！岸肌卑凳具@個收費標(biāo)準(zhǔn)向來如此（或：說明對別人也如此，說明一直是這樣）。②示例：“只不過”指對于“我”來說錢的數(shù)量少，然而，“這么貧窮的人，仍然對陌生人心懷著慷慨，愿意給予”這種貧窮中的高貴異?？少F，所以說這份善意是“龐大的”； ⑶【示例1】我覺得不好。因為新標(biāo)題直接點明中心（或：明確表達(dá)作者的觀點，對讀者起到一定的告誡、勉勵作用），原來的標(biāo)題沒有這樣的效果，顯得態(tài)度模糊； ⑷示例：①“他的善良，會讓我也想做個善良的人”，善良能讓更多人成為善良的人。③“我永遠(yuǎn)相信你的人品”，善良會收獲別人的信任。呵護這份善良，不輕易同情與施舍，讓善良的人用安心而體面的方式賺錢”，善良會讓善良延續(xù)下去。解答時，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵詞句加以概括即可。看懂上下文的情節(jié)內(nèi)容后再作答； ⑶本題考查標(biāo)題的能否替換。要求結(jié)合原文內(nèi)容來答。9．閱讀下面的文章，完成后面的題目。 從前有一個惡毒而傲慢的王子，他的全部野心是要征服世界上所有的國家，使人一聽到他的名字就害怕。 “多么偉大的王子??！不過，我還要有更多、更多的東西！我不準(zhǔn)世上有任何其他的威力趕上我，更不用說超過我！”當(dāng)他乘著車子在街道上走過的時候，他就把那些俘虜來的國王套上金鏈條，系在他的車上。不過祭司們說：我們不敢做這樣的事情。 “那么好吧，”惡毒的王子說，“我要征服上帝！”這條船必須像孔雀尾巴一樣色彩鮮艷，必須像是嵌著幾千只眼睛。這個邪惡的王子就馬上向他射出幾千發(fā)子彈；不過子彈像冰雹一樣，都被安琪兒光耀的翅膀撞回來了。血在船里燒起來，像500多噸重的鉛，擊碎了這條船，同時把這條船沉沉地壓下來。風(fēng)在王子的頭上呼嘯，那焚燒著的船發(fā)出的煙霧在他周圍集結(jié)成駭人的形狀，像一些向他伸著尖銳前爪的龐大的螃蟹，也像一些滾動著的石堆和噴火的巨龍。這條船最后落在一個濃密的森林上面。 “我要戰(zhàn)勝上帝！”他說。 他花了七年工夫讓手下的人制造出一些能在空中航行的精巧的船。他在他的領(lǐng)土里招募了一支強大的軍隊。他們爬上這些船，王子也走進(jìn)他的那條船。這些小蟲子在王子的周圍嗡嗡地叫，刺著他的臉和手。于是他命令他的部下拿最貴重的帷幔把他包起來，使得蚊蚋刺不著他。不過帷慢里面貼著一只小蚊蚋。它刺得像火燒一樣，它的毒穿進(jìn)他的腦子。這些士兵現(xiàn)在都譏笑著這個瘋了的王子——這個想向上帝進(jìn)攻，而自己卻被一個小蚊蚋征服了的王子。 （2）賞析下面的語句。（2）運用比喻的修辭手法，將“焚燒著的船發(fā)出的煙霧”比作“伸著尖銳前爪的龐大螃蟹”“滾動著的石碓和噴火的巨龍”，突出了安琪兒那滴血的巨大無窮的威力，諷刺了王子表面強大，實則在上帝面前很渺小。（4）士兵們都譏笑這個發(fā)了瘋的王子。征服上帝只是他的一廂情愿，并不能取得真正的成功。 【解析】【分析】（1）此題考查梳理文章故事情節(jié)。文段第二、三段寫的是王子對所有鄰國掀起戰(zhàn)爭，并且征服了他們；倒數(shù)第二段寫的是王子造出可以在天空中航行的、精巧的船去征服上帝。賞析句子的解題思路：選角度+表達(dá)效果關(guān)鍵詞+內(nèi)涵（景物人物特點）+感情、主題。突出了安琪兒那滴血的巨大無窮的威力，諷刺了王子表面強大，實則在上帝面前很渺小。解答時，通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。從王子所做的愚蠢的事件中可知王子是一個傲慢愚蠢而又惡毒的人。根據(jù)“這些士兵現(xiàn)在都譏笑著這個瘋了的王子——這個想向上帝進(jìn)攻，而自己卻被一個小蚊蚋征服了的王子。從士兵的表現(xiàn)來看，王子要征服上帝的做法，并沒有得到士兵們的支持。?（5）此題考查對文章主旨的理解。從王子愚蠢的行為中可知如果一個人心存惡念，哪怕他再強大，最終也逃不了失敗的結(jié)局。（2）運用比喻的修辭手法，將“焚燒著的船發(fā)出的煙霧”比作“伸著尖銳前爪的龐大螃蟹”“滾動著的石碓和噴火的巨龍”，突出了安琪兒那滴血的巨大無窮的威力，諷刺了王子表面強大，實則在上帝面前很渺小。（4）士兵們都譏笑這個發(fā)了瘋的王子。征服上帝只是他的一廂情愿，并不能取得真正的成功?！军c評】（1）首先要整體感知文章內(nèi)容，并從前向后精讀各部分文章，根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)概括出切題的答案。（3）概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。（4）解答此類型的題目時，要結(jié)合文章的上下文和主旨來回答。10．閱讀《野薔薇》，完成小題。 很久以前有一個大國和一個比較小的王國相鄰著，很長一段時間里，兩國都沒有發(fā)生什么事情，和睦相處著。 在國界線上，兩國都只派了一位士兵來駐守確定國界的石碑。兩人一左一右地站在石碑兩邊?？墒遣恢缽氖裁磿r候起，兩人竟成了好朋友。于是兩人不約而同地起了床，走到外面一看，果真太陽已經(jīng)升得老高。 “啊，您早，今天的天氣真好！””雖然是每天都能看見的風(fēng)景，但是只要一抬頭總能在里面看到昨天所沒有的新鮮感。 那個年輕人最初不會下象棋，自從跟著老人學(xué)了以后，這一陣子，只要是和暖的天氣，兩人便會坐下來，對戰(zhàn)起來。 開始的時候老人的棋術(shù)比青年強很多，所以總是讓著青年，到了后來，即使按著規(guī)矩下，有時老人也會被擊敗。 青年和老人都是很好的人。老是這么躲來躲去的還真是叫人受不了，要是真的在戰(zhàn)場上可怎么辦才好哇？”那些小鳥也蠻有意思地在樹梢上唱著歌?！罢嫦朐琰c請假回去看看哪！”老人時常感慨著。 “可是，”青年說，“如果您回去了，就一定由一個我不認(rèn)識的人來代替，要是個親切溫柔的人倒也罷了，萬一是個滿腦子敵我戒備思想的人就難辦了?！笨墒?，此時， 這兩個國家正為著利益的關(guān)系開始了戰(zhàn)爭。 老人說：“你和我從今天起就要變成敵人了?！爆F(xiàn)在戰(zhàn)爭正在北方進(jìn)行著，我要到那里去參戰(zhàn)了。自從青年離開的那一日起，老人就開始茫然地打發(fā)日子。④此刻，戰(zhàn)爭正在很遠(yuǎn)的地方進(jìn)行著，即使老人豎起了耳朵去聽，睜大了眼睛去看，也沒辦法聽到一絲鐵炮的聲音，或者看到一點黑色的硝煙。 老人從那天起，就一直擔(dān)心著青年的安危。那個人就告訴老人，小國戰(zhàn)敗了，那個國家的士兵都被殺了，戰(zhàn)爭結(jié)束了。他感到從遠(yuǎn)方來了很多人，一瞧，是一支軍隊，而且騎馬指揮的就是那個青年。當(dāng)他們從老人身邊經(jīng)過的時候，青年默默地向老人敬了一下禮，并且聞了聞野薔薇花。 老人剛想說什么，一下子就醒了。（1）色調(diào)有冷暖之分，讀完此文，你覺得這篇童話的色調(diào)是怎樣的？請簡述理由。文中畫線句有什么看似矛盾或不合理的地方？請選一句，寫出你的疑問。 【答案】 （1）示例一：先是暖色調(diào)，再是冷色調(diào)。 示例二：冷色調(diào)。示例三：暖色調(diào)。雖然戰(zhàn)爭最終不可避免，但戰(zhàn)場卻在遙遠(yuǎn)的北方，戰(zhàn)爭也沒有改變他們的友誼，讓人覺得溫暖。（3）示例一：選①，陽光總是照在頭頂上就能讓他們成為好朋友？ 示例二：選②，從上下文看，應(yīng)該用“這個地方”，為什么說成“那個地方”？或，這一句刪去也通順，為什么非要說“也有冬天”？示例三：選③，兩國交戰(zhàn)，他們作為士兵，為什么不是敵人呢？示例四：選④，為什么戰(zhàn)爭是在“很遠(yuǎn)的地方進(jìn)行”，而不是在他們所處的邊境？（4）營造了美好的環(huán)境氛圍，勾勒出故事的線索，野薔薇催生并見證了兩人的友誼，始終伴隨著情節(jié)的展開。 【解析】【分析】（1）結(jié)合本文故事來看，可以有不同的理解。根據(jù)自己的感受，結(jié)合文章的內(nèi)容來闡述合理即可。 （3）針對劃線句，提出有價值的合理的疑問即可。圍繞這些理解回答即可。文章開頭的景物描寫明亮美好，兩人的相處溫馨和諧，令人溫暖；隨著戰(zhàn)爭的到來，一切美好的東西都?xì)缦Я?，令人感傷．示例二：冷色調(diào)。 示例三：暖色調(diào)。 （2）示例：下棋的情節(jié)一方面表現(xiàn)兩人相處的和諧愉快；另一方面也為故事的發(fā)展做了鋪墊，暗示兩人將會經(jīng)受真實戰(zhàn)爭的考驗；棋盤上的戰(zhàn)爭與真實的戰(zhàn)爭形成對比：一個溫馨和諧，一個冰冷殘酷。 示例三：選③，兩國交戰(zhàn)，他們作為士兵，為什么不是敵人呢？ 示例四：選④，為什么戰(zhàn)爭是在“很遠(yuǎn)的地方進(jìn)行”，而不是在他們所處的邊境？ （4）示例：營造了美好的環(huán)境氛圍，勾勒出故事的線索，野薔薇催生并見證了兩人的友誼，始終伴隨著情節(jié)的展開；野薔薇是美好的自然與善良的人性的象征：它無人培植卻茂盛生長，如同邊界線上兩人的友情，自然產(chǎn)生，真誠相守；不管人間如何利益紛爭，它都帶著芬芳與生機應(yīng)時而發(fā)，反襯出人類爭斗的愚蠢與丑陋；野薔薇最終隨著青年之死而凋零，暗示戰(zhàn)爭的死亡之吻不放過任何美好的生命，讓人痛惜，引人深思。文章的色調(diào)分為冷、暖兩種，由內(nèi)容的情感決定。 （2）本題考查情節(jié)安排的用意分析。 （3）本題考查內(nèi)容質(zhì)疑。 （4）本題考查標(biāo)題作用的分析。然后根據(jù)文章主要內(nèi)容去選擇判斷即可。生命的兩萬天該留點什么吳志翔20歲以前，總覺得沒有進(jìn)入生活，但今天回過頭看，偏偏又覺得那時候的故事最多，記憶最飽和。在成長的同時，我們也失落了渴盼成長的心情。 ③我曾經(jīng)好多次向朋友們問過同一個問題：“人一般能活多少天，憑你的感覺盡快報個數(shù)字出來。 ④“10萬天！” ⑥幾乎每個人的聲音都響亮而充滿自信。起初，沒有一個人相信我的話，說：“是不是少了一個零？”經(jīng)過一番計算之后，朋友們深深地嘆息了：“怎么？人生如此短暫！”時鐘嘀嗒嘀嗒地走著 ， 我知道那是我的生命在流淌。昆德拉正在說：“我討厭聽我的心臟的跳動；它是一個無情的提示，提醒我生命的分分秒秒都被點著數(shù)。心臟停止跳動，那便是我們的末