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正文內(nèi)容

新部編人教版七年級(jí)(上冊(cè))-語(yǔ)文課外閱讀理解訓(xùn)練試題整理及解析-閱讀頁(yè)

2025-04-02 03:11本頁(yè)面
  

【正文】 。一般沒有固定答案,答題符合題目要求,言之成理即可。因?yàn)檫@幾句話既能夠體現(xiàn)她美麗、健康的外在形象,又刻畫了她愛笑樂觀的人生態(tài)度,表達(dá)了作者對(duì)她的喜愛之情。①紅唇鮮艷燦若木棉花,這是她的外在形象,并非作者要著力表現(xiàn)的內(nèi)在品性。 ⑶結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng),:開頭交代了“驚訝”的原因;結(jié)尾處突出了文章的中心,“生命本是如此珍貴,理當(dāng)愛惜”,表達(dá)了對(duì)主人公的欽佩與贊美之情。①她在身患絕癥天崩地塌之時(shí),堅(jiān)定了活下去的信念。③她重新打理自己的生活,養(yǎng)花種草,出門旅游,更熱愛生活,珍惜每一天。 ⑸【示例1】我同意觀點(diǎn)一,我覺得這是一種充實(shí)愉悅的人生態(tài)度。 【示例2】我同意觀點(diǎn)二,①追求事業(yè)成就是一種積極向上的人生態(tài)度,有追求、有擔(dān)當(dāng),這是社會(huì)的正能量,這是時(shí)代的主旋律。解答此題要整體感知文章,理解文章的內(nèi)容,理清文章的思路,要結(jié)合題干的提示,找準(zhǔn)關(guān)鍵語(yǔ)句或詞語(yǔ)進(jìn)行回答。對(duì)語(yǔ)句的使用要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析,在闡述時(shí)要注意言之有理。解答此題一般是從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上進(jìn)行分析。 ⑷本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。 ⑸本題為開放性試題,沒有固定答案,答題符合題目要求,言之成理即可。 人為什么要善良魯西西我第一次去大叔那里補(bǔ)胎,他干完活 ,滿手油污地立在那里,對(duì)我說(shuō):好了。 我問,師傅,多少錢? 他說(shuō):“4塊。 我忍不住驚訝,在這城市,這種臟累的活,時(shí)間成本和店租成本,收費(fèi)卻這么低廉。 他老婆聞迅而來(lái),糾正道:“5塊。 大叔不高興地扭過頭,沖他老婆說(shuō):“我說(shuō)4塊就4塊!”不足10平方,供一家三口做生意,吃飯、閣樓上睡覺。我才發(fā)現(xiàn)他有一只手的手指不太靈活,仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)他的四個(gè)手指齊齊斷過,是重新接過的。 可是,大叔每次修車,要的價(jià)格都是那么低。這個(gè)壞了,給你。)不過我還是給你換個(gè)好的吧?” 他不肯收,他說(shuō):“不要錢,我?guī)湍銚Q了。 那一刻,我心里非常非常的感動(dòng)。愿意給予。只不過是幾十塊錢, 但是我就是愿意承他的情,接受這份龐大的,震憾我內(nèi)心的善意。 只是后來(lái),我每次去他店里買東西,都是盡量選最貴的。他告訴我,店里的剎車零件從20塊到100塊,價(jià)格不等,問我要哪一種。因?yàn)槲乙詾橘F的東西,他賺的利潤(rùn)可以高一些。 事實(shí)上,他的價(jià)格總是比外面要便宜。 有一天,車在半路上爆胎了,我不想在就近的修車店處理,就氣喘吁吁地推到他的店里,花了半個(gè)小時(shí),搞得我汗流鋏背。 我心里有個(gè)可笑的想法,想要讓他多賺點(diǎn)。等我洗完澡再下來(lái),發(fā)現(xiàn)車還沒修。 兩口子笑呵呵地站在門口沖我說(shuō):“因?yàn)橐獡Q胎,價(jià)錢高,沒有經(jīng)過你同意哪敢換啊。 我認(rèn)真地對(duì)他說(shuō):“師傅,我永遠(yuǎn)相信你的人品,你覺得怎么修就怎么修,要多少錢就多少錢。他的善良,會(huì)讓我也想做個(gè)善良的人。 對(duì)于一個(gè)善良的人來(lái)說(shuō),我想,我所能做的最大善良,就是坦然接受對(duì)方的給予的善意。(摘自2018年《青年文摘》,有改動(dòng))(1)文中的“我”用自己的方式屢次幫助修車的大叔。 ①________②________③________原因:________(2)請(qǐng)根據(jù)括號(hào)里的提示對(duì)文中畫線的語(yǔ)句進(jìn)行品析。(如何理解“只不過”幾十塊錢,“我”卻說(shuō)是“龐大的”善意?)(3)如果把文章的標(biāo)題“人為什么要善良”換成“人要善良”,你覺得好嗎?為什么 (4)請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)人為什么要善良。(2)①示例:“就”字寫出毋容置疑(或:無(wú)可辯駁,不容商量,下定決心,強(qiáng)調(diào))語(yǔ)氣。這兩個(gè)加點(diǎn)詞可以看出大叔是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信(或:說(shuō)一不二,不貪婪,實(shí)在,質(zhì)樸)的人。因?yàn)樵瓨?biāo)題用設(shè)問的方式引人深思,激發(fā)讀者的閱讀興趣(或:用和讀者討論的口吻,顯得更親切),而換成新標(biāo)題則沒有這樣的效果,顯得生硬 【示例2】我覺得好。(4)示例:①“他的善良,會(huì)讓我也想做個(gè)善良的人”,善良能讓更多人成為善良的人。③“我永遠(yuǎn)相信你的人品”,善良會(huì)收獲別人的信任。呵護(hù)這份善良,不輕易同情與施舍,讓善良的人用安心而體面的方式賺錢”,善良會(huì)讓善良延續(xù)下去。如13—18段是寫把壞的充電器送給他;120段寫換剎車零件選擇價(jià)位搞的買;225段寫特意推車走半小時(shí),把車扔在他店里修。(2)①“就”強(qiáng)調(diào)不容商量,“都”說(shuō)明向來(lái)如此,一直沒變。②“只不過”幾十塊錢,是說(shuō)錢的數(shù)量少。強(qiáng)調(diào)善意不在于錢的多少,只要有這份善意就是“龐大的”。(3)此題是一道開放題,針對(duì)這種說(shuō)法,仁者見仁智者見智,各自的觀點(diǎn)定然不會(huì)相同,有贊同的,也有否定的,但是無(wú)論哪種見解,都要圍繞文章的內(nèi)容說(shuō)出相應(yīng)的理由。我覺得好,可從新標(biāo)題直接點(diǎn)明中心的角度作答。要求結(jié)合原文內(nèi)容來(lái)答。如“他的善良,會(huì)讓我也想做個(gè)善良的人”,是說(shuō)他的善良感染了我,所以“我”選擇貴的剎車零件買,“我”把車放心地扔在大叔店里修。文章這樣的話很多,可提取出來(lái),再用情節(jié)來(lái)詮釋即可?!岸肌卑凳具@個(gè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向來(lái)如此(或:說(shuō)明對(duì)別人也如此,說(shuō)明一直是這樣)。②示例:“只不過”指對(duì)于“我”來(lái)說(shuō)錢的數(shù)量少,然而,“這么貧窮的人,仍然對(duì)陌生人心懷著慷慨,愿意給予”這種貧窮中的高貴異??少F,所以說(shuō)這份善意是“龐大的”; ⑶【示例1】我覺得不好。因?yàn)樾聵?biāo)題直接點(diǎn)明中心(或:明確表達(dá)作者的觀點(diǎn),對(duì)讀者起到一定的告誡、勉勵(lì)作用),原來(lái)的標(biāo)題沒有這樣的效果,顯得態(tài)度模糊; ⑷示例:①“他的善良,會(huì)讓我也想做個(gè)善良的人”,善良能讓更多人成為善良的人。③“我永遠(yuǎn)相信你的人品”,善良會(huì)收獲別人的信任。呵護(hù)這份善良,不輕易同情與施舍,讓善良的人用安心而體面的方式賺錢”,善良會(huì)讓善良延續(xù)下去。解答時(shí),先分析出選文的行文思路,再找出文段的關(guān)鍵詞句加以概括即可??炊舷挛牡那楣?jié)內(nèi)容后再作答; ⑶本題考查標(biāo)題的能否替換。要求結(jié)合原文內(nèi)容來(lái)答。9.閱讀下面的文章,完成后面的題目。 從前有一個(gè)惡毒而傲慢的王子,他的全部野心是要征服世界上所有的國(guó)家,使人一聽到他的名字就害怕。 “多么偉大的王子??!不過,我還要有更多、更多的東西!我不準(zhǔn)世上有任何其他的威力趕上我,更不用說(shuō)超過我!”當(dāng)他乘著車子在街道上走過的時(shí)候,他就把那些俘虜來(lái)的國(guó)王套上金鏈條,系在他的車上。不過祭司們說(shuō):我們不敢做這樣的事情。 “那么好吧,”惡毒的王子說(shuō),“我要征服上帝!”這條船必須像孔雀尾巴一樣色彩鮮艷,必須像是嵌著幾千只眼睛。這個(gè)邪惡的王子就馬上向他射出幾千發(fā)子彈;不過子彈像冰雹一樣,都被安琪兒光耀的翅膀撞回來(lái)了。血在船里燒起來(lái),像500多噸重的鉛,擊碎了這條船,同時(shí)把這條船沉沉地壓下來(lái)。風(fēng)在王子的頭上呼嘯,那焚燒著的船發(fā)出的煙霧在他周圍集結(jié)成駭人的形狀,像一些向他伸著尖銳前爪的龐大的螃蟹,也像一些滾動(dòng)著的石堆和噴火的巨龍。這條船最后落在一個(gè)濃密的森林上面。 “我要戰(zhàn)勝上帝!”他說(shuō)。 他花了七年工夫讓手下的人制造出一些能在空中航行的精巧的船。他在他的領(lǐng)土里招募了一支強(qiáng)大的軍隊(duì)。他們爬上這些船,王子也走進(jìn)他的那條船。這些小蟲子在王子的周圍嗡嗡地叫,刺著他的臉和手。于是他命令他的部下拿最貴重的帷幔把他包起來(lái),使得蚊蚋刺不著他。不過帷慢里面貼著一只小蚊蚋。它刺得像火燒一樣,它的毒穿進(jìn)他的腦子。這些士兵現(xiàn)在都譏笑著這個(gè)瘋了的王子——這個(gè)想向上帝進(jìn)攻,而自己卻被一個(gè)小蚊蚋征服了的王子。 (2)賞析下面的語(yǔ)句。(2)運(yùn)用比喻的修辭手法,將“焚燒著的船發(fā)出的煙霧”比作“伸著尖銳前爪的龐大螃蟹”“滾動(dòng)著的石碓和噴火的巨龍”,突出了安琪兒那滴血的巨大無(wú)窮的威力,諷刺了王子表面強(qiáng)大,實(shí)則在上帝面前很渺小。(4)士兵們都譏笑這個(gè)發(fā)了瘋的王子。征服上帝只是他的一廂情愿,并不能取得真正的成功。 【解析】【分析】(1)此題考查梳理文章故事情節(jié)。文段第二、三段寫的是王子對(duì)所有鄰國(guó)掀起戰(zhàn)爭(zhēng),并且征服了他們;倒數(shù)第二段寫的是王子造出可以在天空中航行的、精巧的船去征服上帝。賞析句子的解題思路:選角度+表達(dá)效果關(guān)鍵詞+內(nèi)涵(景物人物特點(diǎn))+感情、主題。突出了安琪兒那滴血的巨大無(wú)窮的威力,諷刺了王子表面強(qiáng)大,實(shí)則在上帝面前很渺小。解答時(shí),通觀全文,篩選重要信息,從人物的言行中分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。從王子所做的愚蠢的事件中可知王子是一個(gè)傲慢愚蠢而又惡毒的人。根據(jù)“這些士兵現(xiàn)在都譏笑著這個(gè)瘋了的王子——這個(gè)想向上帝進(jìn)攻,而自己卻被一個(gè)小蚊蚋征服了的王子。從士兵的表現(xiàn)來(lái)看,王子要征服上帝的做法,并沒有得到士兵們的支持。?(5)此題考查對(duì)文章主旨的理解。從王子愚蠢的行為中可知如果一個(gè)人心存惡念,哪怕他再?gòu)?qiáng)大,最終也逃不了失敗的結(jié)局。(2)運(yùn)用比喻的修辭手法,將“焚燒著的船發(fā)出的煙霧”比作“伸著尖銳前爪的龐大螃蟹”“滾動(dòng)著的石碓和噴火的巨龍”,突出了安琪兒那滴血的巨大無(wú)窮的威力,諷刺了王子表面強(qiáng)大,實(shí)則在上帝面前很渺小。(4)士兵們都譏笑這個(gè)發(fā)了瘋的王子。征服上帝只是他的一廂情愿,并不能取得真正的成功?!军c(diǎn)評(píng)】(1)首先要整體感知文章內(nèi)容,并從前向后精讀各部分文章,根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)概括出切題的答案。(3)概括人物形象,人物形象是指人物的性格特征,精神品質(zhì),而不是指外表特征。(4)解答此類型的題目時(shí),要結(jié)合文章的上下文和主旨來(lái)回答。10.閱讀《野薔薇》,完成小題。 很久以前有一個(gè)大國(guó)和一個(gè)比較小的王國(guó)相鄰著,很長(zhǎng)一段時(shí)間里,兩國(guó)都沒有發(fā)生什么事情,和睦相處著。 在國(guó)界線上,兩國(guó)都只派了一位士兵來(lái)駐守確定國(guó)界的石碑。兩人一左一右地站在石碑兩邊??墒遣恢缽氖裁磿r(shí)候起,兩人竟成了好朋友。于是兩人不約而同地起了床,走到外面一看,果真太陽(yáng)已經(jīng)升得老高。 “啊,您早,今天的天氣真好!””雖然是每天都能看見的風(fēng)景,但是只要一抬頭總能在里面看到昨天所沒有的新鮮感。 那個(gè)年輕人最初不會(huì)下象棋,自從跟著老人學(xué)了以后,這一陣子,只要是和暖的天氣,兩人便會(huì)坐下來(lái),對(duì)戰(zhàn)起來(lái)。 開始的時(shí)候老人的棋術(shù)比青年強(qiáng)很多,所以總是讓著青年,到了后來(lái),即使按著規(guī)矩下,有時(shí)老人也會(huì)被擊敗。 青年和老人都是很好的人。老是這么躲來(lái)躲去的還真是叫人受不了,要是真的在戰(zhàn)場(chǎng)上可怎么辦才好哇?”那些小鳥也蠻有意思地在樹梢上唱著歌?!罢嫦朐琰c(diǎn)請(qǐng)假回去看看哪!”老人時(shí)常感慨著。 “可是,”青年說(shuō),“如果您回去了,就一定由一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人來(lái)代替,要是個(gè)親切溫柔的人倒也罷了,萬(wàn)一是個(gè)滿腦子敵我戒備思想的人就難辦了?!笨墒牵藭r(shí), 這兩個(gè)國(guó)家正為著利益的關(guān)系開始了戰(zhàn)爭(zhēng)。 老人說(shuō):“你和我從今天起就要變成敵人了。”現(xiàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)正在北方進(jìn)行著,我要到那里去參戰(zhàn)了。自從青年離開的那一日起,老人就開始茫然地打發(fā)日子。④此刻,戰(zhàn)爭(zhēng)正在很遠(yuǎn)的地方進(jìn)行著,即使老人豎起了耳朵去聽,睜大了眼睛去看,也沒辦法聽到一絲鐵炮的聲音,或者看到一點(diǎn)黑色的硝煙。 老人從那天起,就一直擔(dān)心著青年的安危。那個(gè)人就告訴老人,小國(guó)戰(zhàn)敗了,那個(gè)國(guó)家的士兵都被殺了,戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。他感到從遠(yuǎn)方來(lái)了很多人,一瞧,是一支軍隊(duì),而且騎馬指揮的就是那個(gè)青年。當(dāng)他們從老人身邊經(jīng)過的時(shí)候,青年默默地向老人敬了一下禮,并且聞了聞野薔薇花。 老人剛想說(shuō)什么,一下子就醒了。(1)色調(diào)有冷暖之分,讀完此文,你覺得這篇童話的色調(diào)是怎樣的?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。文中畫線句有什么看似矛盾或不合理的地方?請(qǐng)選一句,寫出你的疑問。 【答案】 (1)示例一:先是暖色調(diào),再是冷色調(diào)。 示例二:冷色調(diào)。示例三:暖色調(diào)。雖然戰(zhàn)爭(zhēng)最終不可避免,但戰(zhàn)場(chǎng)卻在遙遠(yuǎn)的北方,戰(zhàn)爭(zhēng)也沒有改變他們的友誼,讓人覺得溫暖。(3)示例一:選①,陽(yáng)光總是照在頭頂上就能讓他們成為好朋友? 示例二:選②,從上下文看,應(yīng)該用“這個(gè)地方”,為什么說(shuō)成“那個(gè)地方”?或,這一句刪去也通順,為什么非要說(shuō)“也有冬天”?示例三:選③,兩國(guó)交戰(zhàn),他們作為士兵,為什么不是敵人呢?示例四:選④,為什么戰(zhàn)爭(zhēng)是在“很遠(yuǎn)的地方進(jìn)行”,而不是在他們所處的邊境?(4)營(yíng)造了美好的環(huán)境氛圍,勾勒出故事的線索,野薔薇催生并見證了兩人的友誼,始終伴隨著情節(jié)的展開。 【解析】【分析】(1)結(jié)合本文故事來(lái)看,可以有不同的理解。根據(jù)自己的感受,結(jié)合文章的內(nèi)容來(lái)闡述合理即可。 (3)針對(duì)劃線句,提出有價(jià)值的合理的疑問即可。圍繞這些理解回答即可。文章開頭的景物描寫明亮美好,兩人的相處溫馨和諧,令人溫暖;隨著戰(zhàn)爭(zhēng)的到來(lái),一切美好的東西都?xì)缦Я?,令人感傷.示例二:冷色調(diào)。 示例三:暖色調(diào)。 (2)示例:下棋的情節(jié)一方面表現(xiàn)兩人相處的和諧愉快;另一方面也為故事的發(fā)展做了鋪墊,暗示兩人將會(huì)經(jīng)受真實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的考驗(yàn);棋盤上的戰(zhàn)爭(zhēng)與真實(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)形成對(duì)比:一個(gè)溫馨和諧,一個(gè)冰冷殘酷。 示例三:選③,兩國(guó)交戰(zhàn),他們作為士兵,為什么不是敵人呢? 示例四:選④,為什么戰(zhàn)爭(zhēng)是在“很遠(yuǎn)的地方進(jìn)行”,而不是在他們所處的邊境? (4)示例:營(yíng)造了美好的環(huán)境氛圍,勾勒出故事的線索,野薔薇催生并見證了兩人的友誼,始終伴隨著情節(jié)的展開;野薔薇是美好的自然與善良的人性的象征:它無(wú)人培植卻茂盛生長(zhǎng),如同邊界線上兩人的友情,自然產(chǎn)生,真誠(chéng)相守;不管人間如何利益紛爭(zhēng),它都帶著芬芳與生機(jī)應(yīng)時(shí)而發(fā),反襯出人類爭(zhēng)斗的愚蠢與丑陋;野薔薇最終隨著青年之死而凋零,暗示戰(zhàn)爭(zhēng)的死亡之吻不放過任何美好的生命,讓人痛惜,引人深思。文章的色調(diào)分為冷、暖兩種,由內(nèi)容的情感決定。 (2)本題考查情節(jié)安排的用意分析。 (3)本題考查內(nèi)容質(zhì)疑。 (4)本題考查標(biāo)題作用的分析。然后根據(jù)文章主要內(nèi)容去選擇判斷即可。生命的兩萬(wàn)天該留點(diǎn)什么吳志翔20歲以前,總覺得沒有進(jìn)入生活,但今天回過頭看,偏偏又覺得那時(shí)候的故事最多,記憶最飽和。在成長(zhǎng)的同時(shí),我們也失落了渴盼成長(zhǎng)的心情。 ③我曾經(jīng)好多次向朋友們問過同一個(gè)問題:“人一般能活多少天,憑你的感覺盡快報(bào)個(gè)數(shù)字出來(lái)。 ④“10萬(wàn)天!” ⑥幾乎每個(gè)人的聲音都響亮而充滿自信。起初,沒有一個(gè)人相信我的話,說(shuō):“是不是少了一個(gè)零?”經(jīng)過一番計(jì)算之后,朋友們深深地嘆息了:“怎么?人生如此短暫!”時(shí)鐘嘀嗒嘀嗒地走著 , 我知道那是我的生命在流淌。昆德拉正在說(shuō):“我討厭聽我的心臟的跳動(dòng);它是一個(gè)無(wú)情的提示,提醒我生命的分分秒秒都被點(diǎn)著數(shù)。心臟停止跳動(dòng),那便是我們的末
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