小學(xué)生家訪工作總結(jié)-閱讀頁(yè)
2025-04-02 01:20本頁(yè)面
【正文】 案。新學(xué)期開(kāi)始了，寒假家訪基本結(jié)束。我們將這些連同《家訪方案》、《家訪活動(dòng)安排表》、《家訪活動(dòng)記錄檔案表》、《家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表》等，一一整理歸檔，以便從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更加督促我們做好今后的家訪工作。 小學(xué)生家訪工作總結(jié)三 在通訊工具發(fā)達(dá)的今日，走家串戶式的家訪似乎是一個(gè)越來(lái)越生疏的名詞，打電話成了許多老師和家長(zhǎng)聯(lián)系的主要方式。一杯清茶結(jié)下彼此友誼。在這次家訪過(guò)程中，我不僅在第一時(shí)間看到了將要與自己相處一年的學(xué)生們，而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視。如何治理好這個(gè)班級(jí)，如何辦出班級(jí)的特色等等，這些都是眼前的問(wèn)題。 我擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作已幾年，幾年中，一批批學(xué)生成為合格學(xué)生，走向了上一級(jí)學(xué)校，令我激動(dòng)，讓我欣慰。 本人與搭班的老師許正舉、謝國(guó)安等三位老師于本月中旬三天對(duì)我班學(xué)生進(jìn)行了一次全面家訪，現(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡(jiǎn)要小結(jié)。 三天的家訪，我們耐心地向?qū)W生講解并描述我校的治理模式，非凡是對(duì)寄宿生的治理辦法，讓家長(zhǎng)和學(xué)生真正明確寄宿的好處，并耐心地解釋家長(zhǎng)們提出的疑問(wèn)，最后確定了寄宿生和通學(xué)生的名單。同時(shí)了解了學(xué)生的個(gè)性，學(xué)生在家的表現(xiàn)，為開(kāi)學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ)。 二、家訪的幾點(diǎn)感想 全面的家訪，深化到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的溝通，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)的期望與要求。 全面的家訪，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培育，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。 交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類型。 家訪也給一些老師非凡是還沒(méi)有孩子的青年老師上了一課。而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。家訪走出服務(wù)第一步。但我深知：家訪是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。本次家訪我體會(huì)最深的就是：了解了很多檔案上看不出來(lái)的東西，熟悉了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。有些有個(gè)性的學(xué)生，原來(lái)覺(jué)得很難管。 12 / 12
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