【正文】 祖國語言文字的傳承與熱愛，進而彰顯漢語言文字的魅力。與此同時，文體不限，立意自定，不要套作，不得抄襲。首先是解讀題目，什么是“幸?！保俏镔|(zhì)上的滿足，比如金錢、美色、豪宅……還是精神上的愉悅，比如權(quán)利、地位、榮譽……；其次，分析修飾成分“想要的”，說明是一種憧憬，是一種遐想，或者是自己遠大的夢想和訴求。是的，是“我”的幸福，“我”想要的幸福，而不是你的，他的，也就是帶有強烈的個性色彩。但以這個題目中“幸福”這個字眼來看的話，寫成記敘文，甚至是抒情言志或哲理性的小品文都是非常好的選擇。比如，一個高中生，甚至是快畢業(yè)的高三學生，父母對他物質(zhì)上的滿足那是“杠杠的”，穿名牌，吃精美昂貴的，以及不菲的零花錢。，首先，闡釋什么是“幸?！保裁词恰跋胍男腋！?，怎樣實現(xiàn)“自己想要的幸?！薄ｓw現(xiàn)出家國情懷、責任擔當。適合于文字功底比較深厚，同時，對生活的感悟比較深的學生寫。圍繞“我想要的幸?！?，最好能寫出自己對人生的獨特見地，語言要有一種清新、雋永，玲瓏剔透的味道，像畢淑敏、張曉風的文字。素材積累:1. 居里夫人一生淡泊、謙虛，不喜歡世俗的恭維與贊揚，不關(guān)心個人的名利與地位。她認為，鐳是一種元素，應(yīng)該屬于全人類。2. 種得桃李滿天下，心唯“大我”育青禾。熱愛祖國，你要把自己燃燒。盧永根教授將十多個存折的存款轉(zhuǎn)入華南農(nóng)業(yè)大學的賬戶，盧永根夫婦一共捐出8809446元，這是她們畢生的積蓄，學校用這筆款設(shè)立了教育基金，用于獎勵貧困學生與優(yōu)秀青年教師?！北R永根的秘書趙杏娟說：“錢都是老兩口一點一點省下來的，對扶貧和教育，兩位老人卻格外慷慨，每年都要捐錢。它不在柳蔭下，也不在溫室里，它在辛勤的工作中；它在艱苦的勞動里。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里……，不忘初心。春茶記住你的目光，青山留下你的足跡，誰把人民扛在肩上，人民就把誰裝進心里。廖俊波經(jīng)歷的崗位，都是“背石頭上山”的重活累活，需要比別人付出更多的艱辛和努力。離開政和時，全縣財政總收入翻了兩倍多，連續(xù)3年進入全省縣域經(jīng)濟發(fā)展“十佳”，實現(xiàn)了貧困縣脫胎換骨的蛻變。這是一個命題作文。喜的是審題的環(huán)節(jié)少了些，擬題也不需費心思了。這個題目，三大文體：記敘文、議論文和散文，都非常適合選用。在語言和文風上，可以走一走丁立梅、遲子建等的路線?！靶腋！笔侨松篮愕脑掝}，一如大家渴望的“愛情”。雖然有“幸福指數(shù)”一說，但冷冰冰的好像實驗室的科研數(shù)據(jù)。最后，落腳點應(yīng)在“幸福”要靠勤勞的雙手、聰慧的大腦去獲得。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里。請以“我有一個夢想”為題寫一篇記敘文或散文。【答案】我有一個夢想每個人都有夢想，“它”是人類所向往的，今天的我們正處于花季少年之時，一天天的生活如流水般消逝在我們腦海中往事一件件，回憶，如漫天里的星星一般在我們的腦海中不時閃耀，誰說90后的孩子是為了生存而活，而大多數(shù)都是為了夢想而活，而沒有夢想的人生是空虛的，但夢想總是隨著思想的前進而改變的。盡管這個夢想距我很遙遠，但我仍不會停止追求。因為我相信，只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量。只有經(jīng)歷困難和挫折，才能實現(xiàn)自己的夢想。然后慢慢地落下，落在青青的草地間，在草地上與伙伴一起追逐嬉戲。天真幼稚的我們，整天做著五彩斑斕的夢。在上學時我很羨慕我的老師，于是，我就夢想有一天當我走進校園時的身份不再是一位學生，而是一名優(yōu)秀的老師，但是太遙遠。慢慢的步入了中學高中就會覺得壓力的存在，從來沒有幻想，只是學習，因而快樂的音符離我遠去。我夢想有一天，可以唱出自己的心聲，彈奏出幸福的韻律。忽然間，我發(fā)現(xiàn)所有的一切與從前大不相同，不是向父母耍耍孩子氣，撒撒嬌就可以實現(xiàn)的，之后的不就，我學會了奮斗，為自己的夢想而奮斗。有了夢想，也就有了動力，它會催人前進。但沒關(guān)系，跌倒了自己再爬起來，為了自己的夢想而努力前進。所以我們要用最真的自我，尋找最真的目標，實現(xiàn)最真的夢想。寫作要求：聯(lián)系自己的感受和認識，以“我有一個夢想”為題寫一篇記敘文或散文。所給的題目是“我有一個夢想”?！拔摇笔菙⑹轮黧w，“有”，表示“我”擁有，“一個”限制了“夢想”的個數(shù)你，只能在文中謝自己的一個夢想，不能是多個?！皦粝搿辈攀菍懽鞯膶ο蟆？梢詮摹皦粝肱c現(xiàn)實”的矛盾關(guān)系切入寫成一篇散文。如寫記敘文，則可以編擬故事來反映夢想與現(xiàn)實的差異，以警醒人們尋找到最佳契合點。要寫好“我有一個夢想”這個文題，在這篇800字左右的文章里，必須要進行精妙的構(gòu)思?？砂盐念}作為前提，推想結(jié)果：寫夢想實現(xiàn)時的情景，或激動，或興奮，或高興?！军c睛】命題作文是根據(jù)所出示題目進行寫作的一種作文方式：（一）從結(jié)構(gòu)上來說，命題作文有三種類型：詞語式命題。如《嘗試》等等。作文命題是一個短語，該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式、并列式等等，如《詩意的生活》句子式命題。（二）從形式上來說，命題作文有兩種類型：完全式命題作文。材料式命題作文。如每天，我們都和語文打交道，無論課內(nèi)還是課外。（三）從內(nèi)涵上來說，命題作文有三種類型：觀點型命題作文。論題型命題作文。寓意型命題作文。關(guān)系型命題作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！緛碓础拷K省鹽城市伍佑中學20172018學年高一上學期期中考試語文試題【答案】那個冬天灰蒙蒙的云遮住了太陽，呼嘯的北風似一把把利刃在操場上橫沖直撞。 “集合！”隨著優(yōu)育老師的一聲令下，今年的：冬季陽光體育長跑”宣告開始。這次的長跑，我不知怎樣才能蒙混過關(guān)。每天清晨，我們兩個便來到了學校進行長跑訓練。我便有如離弦的箭沖了出去，他緊跟其后，我剛向前跑了100米，全身的力氣便已用盡。他跑到我身旁對我說：“別著急！不要跑的太猛，這樣會影響到你后程的速度。就這樣，我又向前跑了100米，漸漸地，我感覺到我的肺部已得不到充足氧氣的供應(yīng)，再加上寒風的猛吹，我已經(jīng)感受到了全身的搖搖欲倒。”就這樣，接受了他的鼓勵后，我的身體也已經(jīng)快到了極限，體力也已接近透支，他便跑過來幫扶我，跑過了那似地獄的100米。”他對我說：你再堅持一個月一定不會給班級拉后腿的。他們殊不知，在這個寒冷的冬天，是“小不點”用內(nèi)心溫暖了我。在題目前面有材料，“也許并不僅僅是那些過往的季節(jié)，它可以是一個挫折，一種心情，一段生活，冬天有霜雪，有泥濘，有寒冷……冬天也有溫馨，有夢想，有孕育”，由此可知寫作的重點應(yīng)該放在“冬天”的比喻意義上，可以把挫折看做是冬天，可以寫在人生的低谷中（冬天）充滿希望等?！军c睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。要領(lǐng)二．塑一個鮮活的人物。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。生活中有許多衣服，如運動服、禮服、制服、休閑服、家居服、洋裝、西裝、嬉皮裝……等，這些衣服用途各異，形式也琳瑯滿目?！敬鸢浮恳路颊f母愛是世界上最偉大的愛，我覺得說得很對。北風呼呼地刮著，就像一條條鞭子抽打著我的身體，我不禁打了個寒顫。媽媽馬上把自己的外套脫了下來，一邊幫我穿上，一邊輕輕地對我說：來，快把外套穿上，這樣應(yīng)該就好多了吧！我點了點頭，看看媽媽，不禁疑惑起來，媽媽把外套給我了，她不冷嗎？我便仰起頭來，天真地問媽媽：媽媽，您把外套給我了，您不冷嗎？當然不冷了。那時的我很小，還真把媽媽的話當真了。我也覺得好玩，便也跟著做了起來，根本就不知道媽媽有多么冷。我一覺醒來發(fā)現(xiàn)肚子餓得咕咕直叫，就去媽媽房間催媽媽起床?？删驮谖矣|碰到媽媽手指的一瞬間，只覺得很燙，奇怪地問：咦，媽媽，您的手怎么會這么燙呢？難道是發(fā)燒了？快拿體溫計量一下吧！一量體溫，果然發(fā)燒了，我不知所措地站在一旁，不知如何是好，連忙把爸爸叫來，讓他帶媽媽去醫(yī)院。忽然，我猛地回過神來，媽媽發(fā)燒不就是在回家的路上著涼的嗎？媽媽很怕冷，我和爸爸都知道。一路上我也發(fā)現(xiàn)媽媽不停地哈暖氣，怎么就沒想到媽媽有多冷呢？我真笨！這時，眼淚從眼眶中，涌了出來，怎么也控制不住它。amp。amp。我的3臉上這才露出了笑容。也許這五個字被別人說過前次萬次，但我還是要說一 聲?！窘馕觥吭囶}分析： 這是一篇帶材料命題作文。點睛：材料作文審題立意的幾種方法：從抓關(guān)鍵句入手。從分析原因入手。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。任何事物是相互聯(lián)系的。辨明這些關(guān)系，有利于立意構(gòu)思作文。要求：（1）不少于700字；（2）不要寫成詩歌；（3）不得透露個人相關(guān)信息。歲月帶領(lǐng)我們走過春夏秋冬，可是，你是否注意過這些風景？你是否欣賞過這些風景？你是否珍惜過這些風景？ 生活處處有風景。春雨綿綿，淅淅瀝瀝，把小城從夢中喚醒，輕輕滋潤著萬物。草長鶯飛，生機勃勃，翠柳上的兩只黃鸝唱著歌曲，一行白鷺飛上青天，滿是春意盎然。夏風把我引進了夏天的風景之中。晚上，夜空中撒滿了星星，像無數(shù)只小眼睛，又如一滴滴晶瑩剔透的小水滴。在樹林里，蟬似乎在唱著催眠曲，萬物都睡了，靜靜地在夜里做著夢……生活處處有風景。小城脫下碧綠的草衣，披上了火紅的落葉服。田野里，豐收的麥子如金色的海洋般，果樹上的果子你擠我推，誰都不讓誰。秋葉已落，雪花紛紛，冬日的鐘聲敲響。此刻，我們是否注意過這些風景？是否欣賞過這些風景？是否珍惜過這些風景？無論如何，歸根結(jié)底，我們應(yīng)該做生活的有心人，多去看看吧，生活處處有風景！【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。寫這篇作文時，要注意提煉出材料中的“寫作點”，也就是根據(jù)這個題目確定與之相關(guān)的寫作思路，這是寫好本文的關(guān)鍵。所以，我們可以描寫美麗的自然景色，展示生活的美好；可以通過故事展示人與自然的和諧相處，歌頌生活的和諧；當然也可以寫人性的善良來抒寫人與人之間的溫暖和友好，贊美“人文”風景的美好。參考立意：（1）生活中自然景觀的美好。（3）生活中人與人的和諧友好。結(jié)構(gòu)層次：本文開篇點題“生活處處有風景”，連用三個反問句提出問題，吸引閱讀興趣 。文章結(jié)尾扣題，“我們應(yīng)該做生活的有心人，多去看看吧，生活處處有風景”首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹。世上不是缺少美，而是缺少感悟美的心靈。學會傾聽，回歸自然，用智慧升華思想，用感動溫暖心靈，在生活的風景中自由地奔跑。人生路途上的風景不是只有花紅柳綠，山河湖海，更有善良、熱心、樂觀、友愛等諸多的美好。（3）春回大地，萬物復(fù)蘇，世上多了幾抹綠意，夏風清涼，花朵嬌艷，聽著蟬聲愈顯林木幽靜，秋夜星垂原野，更有蟲鳴此起彼伏。四季各有風景，回歸自然，才能體會到生活處處是風景。有些風景能讓人一直牢記于心。有些命題本身就是話題，這樣的命題與話題作文，二者立意完全相同。話題作文，盡管話題即觀點，但也可以反過來立意，評分標準中對這樣的立意是認可的，只要它符合“在話題范圍內(nèi)”的要求。人的成長過程，包括成長過程中的煩惱與挫折，離不開外界的諸多因素的影響與自身的主觀努力情況，請以“外與內(nèi)”為題，寫一篇以記敘為主的文章，要求有關(guān)于人生的感悟，不少于700字。因此我從小養(yǎng)成了知錯就改的好習慣。小時候，鼓勵是摔倒時媽的笑臉。長大了，鼓勵是受挫折時是媽媽溫暖的話語。記得有一次，因為我學習不踏實，不認真。當看到我的考試成績時，我的心上竄下跳。回家媽媽肯定會罵我，我該怎么辦呀!就這樣，我懷著一顆忐忑的心回了家。 ”媽媽雖然不是什么知識分子，她的話卻給我留下了深刻的印象。芭爸鼓勵我說:“人生總是要有困難的，我們要勇于面對困難，戰(zhàn)勝困難，才能在這個社會中成長。為了不在學校丟臉， 我決定在家先練一三 練，者媽當然就充當我的陪練了， 我仰仗著在學校玩過就對老媽吹噓到: “您知道嗎，我在學?？墒怯鹈蚋呤?，我保證把你打得落花流水，抱頭痛哭，來大戰(zhàn)三百回合，接招!!!_第一局我發(fā)球，我左手持拍右手握球，把球向上拋去，再用球拍接，待球碰到球拍，把球拍微微向下傾斜，球就發(fā)出去了，老媽迅速向前移了一步，把球打了回去，我向上一 跳，把球打了回去，因為我打的是高球，所以老媽沒有接住，我高興地一蹦三尺高，但還不敢怠慢，就這樣我連贏了五局，我不屑地對老媽說:”我厲害吧!哼 !一怕了吧?哈哈哈!”老媽只說了一句:”接著玩吧。 ”接著該我發(fā)球，我把球發(fā)出，老媽再打回來，我又沒有接住，我有些慌，對自己沒有了信心，接下來我又連輸了三局，我急得滿頭大汗，媽媽說:“別著急，慢慢來。每個人都有不同的成長經(jīng)歷，那里有酸有甜，有成功的喜悅也有失敗，有歡樂的笑聲也有淚水……我也一樣，我實在爸爸媽媽的鼓勵聲中成功的。鼓勵是大雪中的一件外衣，溫暖你瑟發(fā)抖的身體鼓勵是黑暗中的一道亮光，照克你前進的道路?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：這是一篇命題作文。審題立意：根據(jù)所給的材料的提示，所謂的“內(nèi)”是指人的成長過程，包括成長過程中的煩惱與挫折，離不開自身的主觀努力情況。個人的成長固然離不開個人的主觀努力，但和他的環(huán)境，幫助他的人時刻都息息相關(guān)。二是內(nèi)因：主觀能動作用，包括智力因素、非智力因素、合理的知識結(jié)構(gòu)等。在事物發(fā)展的過程中，外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的依據(jù)，外因通過內(nèi)因起作用。注意記敘文要寫出自己關(guān)于人生的感悟。（2）圍繞中心，擬定文章的標題。（4）文章的開頭、中間、結(jié)尾要扣題目（中心），點題目（中心）。本題即此審題，寫作即可。寫作時，要注意書寫一定要整潔，標點符號要使用正確，關(guān)注作文的詞語運用與描寫，盡量讓筆下的文字靈動起來。命題就是命制作文的題目，命題作文是根據(jù)所出示題目進行寫作的一種作文方式。如《嘗試》，等等。作文命題是一個短語，該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式、并列式等等，如《詩意的生活》句子式命題。（二）從形式上來說，命題作文有兩種類型：完全式命題作文。材料式命題作文。如每天，我們都和語文打交道，無論課內(nèi)還是課外。（三）從內(nèi)涵上來說，命題作文有三種類型：觀點型命題作文。論題型命題作文。寓意型命題作文。關(guān)系型命題作文。閱讀下面的文字，按要求