【正文】 個個困難，沿著臺階上，登上人生的高峰等等。閱讀下面的材料，根據要求寫作。那段日子或讓我們感到溫暖，或讓我們感到快樂，或令我們體會到孤單的滋味，或使我們煩心不已……無論是怎樣的，我們都已走過了，也成長了。要求： (1)請你從“溫暖”“快樂”“孤單”“煩心”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。 (3)字數不少于800字。停下筆，搓搓冰涼的手，望望窗外那黑漆漆的夜空，我仿佛看到你那溫暖明亮的笑容，我嘴角也不由輕輕上揚。小時候，因為一場大病在家休養(yǎng)。媽媽買來很多玩具哄我開心，可是一個人玩又有什么意思呢？心情好時，我對著玩具自言自語，心情不好時，我把它們使勁亂扔，最喜歡的布娃娃也被我扔到墻角，睜著無辜的大眼睛可憐巴巴地縮在玩具堆里。那時候他常常帶著兒子來到我家，他們一來，我立馬就變得生龍活虎。一次，他的兒子絞盡腦汁也完不成家庭作業(yè)，而他卻挺身而出，為兒子代勞。他忘了那作業(yè)可是他寫的?。∵@么糊涂的父親也真少見！我笑出了眼淚，笑疼了肚子。誰知，當他回來時，卻發(fā)現自己的兒子正趴在地毯上，專心地用墨水作畫。他全然忘了自己的初衷。兩個人的臉上鼻子上都是墨水，父子倆相視而笑。當然了，他們的生活也有麻煩和尷尬，但無論如何，他們都能用幽默來化解。而在那段時光里，每一個有他的日子里都是溫暖的，屋內旳陰郁被一掃而光。直到長大以后，我才知道他有一個舉世皆知的名字——卜勞恩，原名埃里西他的漫畫《父與子》連續(xù)三年在畫報上刊載。第一次得知他的命運時，我的淚潸然而至?？稍谖倚闹?，那些漫畫就是我心底的一束光，在陰冷與孤寂日子里，投射著溫暖與快樂。那段溫暖的日子，任憑時間流逝，我也永不會忘！【解析】【詳解】本題考查寫作的能力。半命題作文的特點是：給予學生在選材、立意、構思上更強的自主性，開拓學生視野，減少學生審題失誤，易于學生自由發(fā)揮。對半命題作文而言，審題非常關鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。其次，從題干“讀書以來，總有一段日子是特殊的。再次，題干中提到“無論是怎樣的，我們都已走過了，也成長了”是寫作的關鍵，無論是寫了怎樣的日子，都已經成為過去，而且，我們從這段日子里獲得了某種感悟、經驗，使我們得到成長。因此，在“這段日子”里，重點刻畫的還是人與事。寫作時，還要注意題干中要求的“結合個人經歷”，最好采用第一人稱。：本文要寫作成一篇記敘文，“那段_____的日子”意味著寫作的是過去的人和事，因此要采用倒敘的結構。最后要談談自己回顧那段日子的感想，獲得的體悟。涼風習習，浮于肌膚覺得每個毛孔都充滿了淡淡的青草味兒。穿過古樸牌坊，沿著古祠墻角而行，一下子就覺得進入了明清時代。久了，腦海就開始空泛起來。黑暗中，她的身影看起來如此單薄，卻分外溫暖。我知道，母親平時是很怕冷的，可是她卻想用手捂熱我的腳，我心里真是又心疼，又感動。隨著我的成長，母親的額頭上已明顯添了很多皺紋，頭上已絲絲縷縷地出現了白發(fā)。我想，有一天，當母親老了躺在床上的時候，我也一定會陪伴在她身邊，為她捂暖腳心。母親年輕時是很漂亮的，相冊里有許多張她的老照片，或穿著軍裝英姿颯爽，或著紅色風衣在雪地里笑靨如花。我越來越高，她卻越來越矮，就這樣悄無聲息，毫不保留地將她的青春給了我。她說這些話時，臉上泛著紅暈，眼睛里閃著光芒，像是已經回到了那些年，她依舊年輕，而我依舊年幼。只見您先在茶杯中輕撒少許茶葉，再高提水壺，緩慢下注，茶葉便翻滾、散開。您回眸，目光專注而溫暖，柔情似水，讓我的心緒停止所有的波動，化作靜水深流，蜷伏在您的懷中。此情未央，此意難忘，您的目光，照亮了我成長的時光。誰能用執(zhí)著作槳，搖著月亮船駛向遠方？誰能用發(fā)絲作弦，輕輕將東風破彈唱？誰能用楓葉作畫，慢慢將幸福的葉片收藏？但風會記得一朵花兒的香，我亦會銘記每份幸福的過往。霜月無言，秋葉靜美。夕陽起程，流云歇腳?！军c睛】半命題形式主要有：“半命題+要求”式、“導語+半命題+要求”式。審清半命題，主要是注意半命題結構形式以及限制語，從而分析重點詞語，明確題目限制的寫作范圍。①具體事物補題法②特定情景補題法③修辭手法補題法④特殊符號補題法補題遵循原則：熟悉性原則：指題目所表現的內容必須是自己比較熟悉的，平時積累的素材比較多的。新穎性原則：指題目所表現的內容，角度應當是與眾不同的、新鮮的。請以“生命因奉獻而美麗”為題，寫一篇不少于800字的議論文?！比松恼嬲齼r值在于奉獻，是用愛心和責任鑄成的一道彩虹，清新飄逸，帶給人們精彩、溫暖和美麗。人生因奉獻而精彩。土木之變后，英宗被俘，使明王朝遇到嚴重的危機。人們不會忘記，正是這個人在危難之際挺身而出，力挽狂瀾，領導了一起轟轟烈烈的北京保衛(wèi)戰(zhàn)，拯救了整個大明王朝。如同他寫的那首詩一樣:千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。生命因奉獻而溫暖。他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，雷鋒精神也為我們做著最好的榜樣，必將在我們青少年一代身上不斷發(fā)揚光大，他那不可磨滅的美好形象，將永遠活在我們的心中，為中華留下一段不朽的詩篇。他們把生命中的愛播撒給需要的人。生命因奉獻而美麗。他們的奉獻精神激勵著每一個人，這一傳統(tǒng)美德將世代傳承，讓我們學會做人，理解奉獻，學會奉獻?！爸灰巳硕极I出一點愛，世界將變成美好的人間……”相信只要你我他的積極參與，愛的陽光就一定會灑滿生活的每個角落，讓我們一起唱響奉獻者之歌，共同創(chuàng)造我們的幸福生活和美好未來吧！因為，生命因奉獻而美麗！【解析】試題分析：這是一篇命題作文，此題通過直接命題的形式考查學生的分析、整合、寫作、表達能力．這是一道富有思辯色彩的作文題．要求考生運用辯證的思維，以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進行理性分析，思考蘊含其中的哲理，進而確立最佳立意角度．本題題目“生命因奉獻而美麗”是一個比較富有象征意義的生命詞匯，“奉獻”是一種處世態(tài)度，“美麗”是對“奉獻”的肯定。點睛：寫好作文，首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒？找準它，根據它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。找準它，根據它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。根據要求作文?！緛碓础可綎|省臨沂市羅莊區(qū)20182019學年高一上學期期中質量調研語文試題【答案】我的高一新生活突然意識到高一已經結束了!只覺得時間匆匆而過,似乎昨天的我才剛剛初中畢業(yè)啊!記得半年前，秋風吹過，草拂之而變色，賦人間似金衣，與果實以紅袍，在這別樣的九月里，我叩開了高中的大門，開始了全新的生活。從未上黑板做過題的我心里不免有些緊張。思路卻在題目做到一半的時候，被忐忑斬斷。我咬咬牙，竭力使自己冷靜下來，冥思、凝眉……終于，在搖曳的手中，答案順利生成。面對難題，只要心中存些許淡定，所有的難題將不再困難。片段二高中生活并不是想象中的悠哉悠哉。有的同學趴在課桌上，正為下面的課“充電”，有的滔滔不絕的講著什么趣事，而更多的同學在奮筆疾書，時而低頭沉思，時而翻翻書，念叨念叨。面對各種功課，我能做的只是坦然接受，手中的那支筆似乎永遠都在努力耕耘。片段三深夜，我仍然未眠，只是安靜的躺在床上，看著窗外，燈光是混的，月色是清的。那月兒已經消瘦了幾分。經過秋雨的洗刷，天是藍的可愛，仿佛一汪水似的，月亮更是出落得精神。而我卻從悅人的月兒中，領悟了什么，便欣然入睡。學著一個人成長，一個人歌唱，夢想……以找不到蹤跡。好害怕，想什么都不管。這就是我的高一新生活，簡單卻不隨意，緊張而不乏味。【解析】【詳解】本題考查學生命題作文寫作能力。本次作文要求“以‘我的高一新生活’為題，寫一篇不少于800字的記敘文”，題干已經明確文體要求為記敘文。而“生活”既有學習上的，也有生活上的。在“我的”“高一”和“新”這幾個限定修飾語中關鍵詞為“新”，寫作的內容圍繞“新”來展開?！靶律睢币簿褪钦f和以往的生活（初中生活）不同，這種生活是自己以前沒有經歷過的，給自己一種全新體驗和感覺。自己從這種全新生活狀況和體驗中有什么收獲，這樣的高一新生活，意味著什么，在文章的結尾不妨引申一下，展望高一新生活所向的前景，表現自己開啟這種新生活的精神狀態(tài)，這樣文章則更充實。對于自己熟悉的生活有直接經驗，感性認識，比較容易把握。有人說命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。其實，我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律，一樣可以寫得精彩。要寫好一篇命題作文，需要做到以下幾點：第一步：精細審題。第二步：精深立意。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。力爭用與眾不同的材料，寫出自己獨特的生活經歷和生活體驗。表達包括結構和語言兩個方面。此外，還要精心錘煉詞語，巧用修辭手法，力求讓文章語言“活”起來。閱讀下面的文字，按要求作文。”這句話形象而深刻地說明了傾聽的重要性。（注意）①所寫內容必須在話題范圍之內；②立意自定；③題目自擬；④不得抄襲。仿佛就一只青蛙，僅那么一只，僅那么一聲，就像從天縫中不小心漏下，那么突兀，但又那么自然；仿佛一朵花，在冬天里就做好了開放的準備，此刻，時機成熟，它綻開了?？傊@一聲，就像沙漠里的甘泉，給跋涉者以希望；又像一根火柴，在清涼的黑夜中，把我情緒的溫度挑到了最高點。這兒一班，那兒一簇，蛙聲在池塘里跳躍，也撞擊著我柔軟的心，我醉了。這難道是天計算了如此精確的距離？我疑心蛙是下棋的高手，懂得怎樣擺布棋子，既能收獲美，又能捕捉成功。所有的蛙都在唱著。雖然表面聽著有些直白，但靜下心來品，才聽出蛙兒們都在用心唱著生命之歌。但這曲子多年，攙不進一絲的亂，夾不進一毫的雜。這蛙兒，在黑夜中熱情地唱著。揉成團的是音樂美，切成片的是美音樂，砸成粒的是跳動的音符。那么，人類呢，更應該珍惜、熱愛生命，并欣賞生命呵！傾聽，心聽?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文。根據材料看，本次作文強調“傾聽”的重要性。點睛：命題作文注意點：（1）要抓題眼，把握表意重心。一般來說，偏正短語結構重在修飾語部分（2）明限制，確定選材范圍。沒有限制的內容，題目上沒寫，需要自己去想。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨。（4）巧構思，化抽象為具體。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現對生活的感悟。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。請以“ 的記憶”為題寫一篇記敘文。翻開古色的相片，一張溢滿快樂的臉躍出來，幸福之花開遍了臉龐，美好的記憶徐徐展開。無疑，父母離異對你造成太大傷害，來老家已有兩日光景了，卻從未看你笑過。“蕾，去走走吧！”我看了看窗外，你猛地抬起頭，留有淚痕的臉頰變得蒼白，“爸媽那時最愛帶我春游了，可……”未說完，你又哽咽了，“不，今天我?guī)闳プ?，好久未劃船了！”我不由分說地拉起了你。船櫓輕搖，船后面蕩起了層層漣漪，迎面又吹來涼爽的風，你靜靜地坐在船內，看著空中鳥兒飛過，“蕾，給你個謎語猜，‘高高的屋檐，漂亮的新娘，新娘嫁人，掀起蓋頭’是什么？”你微皺了眉頭，低著頭，往河里望了一眼，“?。÷莳{！”你的眼里泛出了光。陽光一點點地出來了，光輝開始灑進河水，泛著銀光，時間已在不知不覺中過去，我哼起了歌，隱約著似乎聽到合拍，轉過身，你也正陶醉其中，笑意在臉上綻開，一副幸福的樣子，河岸邊的油菜花正開得旺盛，瞧去，一大片一大片滿是的，像是陽光用來裝飾的金粉，照得人暖洋洋的。冰心曾說過：“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑！”因為那一刻的幸福的綻放，定格成我心里最美好的記憶。屬于半命題作文形式。本次作文“既定”內容為“記憶”，“自選”信息填寫在橫線處即可，內容自定，是比較容易把握題旨的一類作文題型。創(chuàng)新的突破點在補全題目上。只有在補題上煞費苦心，才有望一揮而就，寫出情文并茂的考場作文。無論寫哪一種，都應緊扣主題詞，運用多種手法進行記敘描寫，使作文富有感染力?！玖⒁狻啃@里的記憶讓人難忘。時光的車輪碾過一道又一道深深的輪印，在我的身后，留下了一串串彩色的記憶。雪白的棉花開了又落，落了再開。也還記得，在棉花田里，站著我的奶奶！青春的記憶就像五彩斑斕的花束，散發(fā)著淡雅的馨香，我曾小心翼翼地將它們修剪成干枝夾在《繁星詩集》里陳放多年?！窘Y構】畫面組合式記敘文是記敘文的寫作模式之一，這種模式把不同時間、不同地點的生活片斷巧妙地連接起來，所有片斷都指向和表現同一個主題。這種結構在作文中運用，可以快速構思，快速成文。這種寫作模式的優(yōu)點是：在一個個生動畫面展示過程中，讓讀者獲得深刻鮮明的印象，并且文章脈絡清晰，結構一目了然，內容“形散神聚”。記敘文的寫作很容易因為人物、事件過多而造成喧賓奪主，導致文章主次不分，主題不突出，甚至出現偏題跑題。寫作時以主題詞為文眼，圍繞主題詞來組織語句，主體素材的選擇也以主題為中心，避免選用有歧義的素材。記敘文的事件是一個完整的情節(jié)。這樣就無法突出文章的重點在哪里了。不論是寫人、寫事還是寫景的記敘文，都少不了各式各樣的描寫、敘述，語言表達是我們必須要面對一道難關。像比喻、夸張、對比等手法的運用，可以有效提升文章的趣味性和可讀性。愛是信仰，愛是力量，你摯愛的也許是一個人，一種事物或者一座城市，也許是一種生活方式，一種感覺，或者是一個靈魂，一個時代。文體不限，詩歌除外。9時47分，深邃而充滿未知的幕布終于拉開了……故事演得是一群正要步入花季的初三學子們與即將退休的司馬老師之間的感人故事?？傊?，許許多多跌宕起伏的情節(jié)，許許多多感人至深的淚水都駐留在這部話劇中。它借助了曾名震中外的影片《泰坦尼克號》的經典場景，及一曲駐留在你我之間，永不消退的《我心永恒》。我相信，在那一剎那，定然還會有許多人觸景生情，為之動容。是愛的升華，是情的延伸，是痛的撫慰。海風，幽幽地吹；天氣，真的好陰好陰；船，在靜謐中一分一秒地消逝。正如《小婦人》中所說，愛，會凈化生命，超越死亡！溫和的樂師在船客緊急逃生中仍能不慌不忙地拉奏樂曲，他難道已看破種種俗世，生無可戀了嗎？不