【正文】 離波士頓很近，騎馬竟然比坐汽車還快，所以父親到得比我早。 ⑩道理淺顯易懂，可是真正理解它，并付諸行動的人卻很少。 （選自《語文主題學習叢書》有改動）（1）給下列詞語注音并解釋：①靦腆________科波菲爾以前是個怎樣的孩子？（3）父親為什么認為自己的孩子還不是一個笨到家的人？他用什么辦法讓自己的孩子醒悟？（4）文中哪個人物給你印象最深刻？你覺得他是一個怎樣的人？試結合文中事例談一談。 tiǎn；qi232。 nu242。：膽小怕事（2）可以看出大衛(wèi)以前是一個內向，膽小，怯懦，不自信的孩子。父親善于借助生活中比較淺顯易懂的實際事例，幫助孩子找到自己的人生價值。學會在語境中推斷詞語的含義。（3）學會用原文的內容來理解問題，做題時，學會從原文中找答案。16．閱讀下面文章，完成后面小題。 那是一段令他刻骨銘心的日子。 他失去工作，身無分文。因為狗可以乞討，他不能。紙箱、啤酒瓶、香煙殼、食品包裝袋……所有能夠換成錢的東西，他都撿。在夜里，他像一條落魄的狗。每天都有收獲。那里面有成箱的空易拉罐、成捆的舊雜志、壞掉的鋁盆鐵鍋、奇形怪狀的玻璃瓶……每天晚上，這些東西會在垃圾箱里靜靜地等著他。它們總是在一個固定的時間出現，它們擺放整齊，就像夜市上精心擺置的小攤。他感激那個男人，可是他有被傷害的感覺。他會成百成千倍地償還，他相信他完全可以做到。 后來他真的發(fā)達了，資產足以買下一條街。他回到當初租住的小區(qū)，他見到了男人。老式的家用電器，老式的廚房用具，老式的沙發(fā)和桌椅，男人似乎仍然生活在十幾年以前。我知道當初您在顧及我的自尊?！蹦腥苏f，“那時我生活得尚好，可以送你一點多余的東西?！薄彼f，“如果沒有您的暗中相助，我也許早就回到了鄉(xiāng)下。 “我在報紙上見過你?！彼π?，說：“這些年，我過得并不容易。 “你不是白手起家。”“花瓶？”他感到疑惑?！蹦腥苏f，“你離開的前一天，我在給你收拾廢品的時候，將那個花瓶也裝進塑料袋，放進垃圾箱。 “你撿到了。 “可是我真的沒有撿到花瓶。 “你不會。””然后我開始單飛，資產就像滾雪球，越滾越大……” 他久久地盯著男人，內心慢慢地涌出一絲絲涼意。他記得很清楚，那天，男人放進垃圾箱里的那個塑料袋里，根本沒有花瓶。那段時間，每一天，他都將那個臭哄哄的垃圾箱翻個底朝天。 他低下頭，不再說話，在那里安靜地坐了一會兒。走到門口，他扭頭，看著呆立在那里的男人，認真地對他說：“你的確傷害了我的自尊。”——摘自《中國小小說精選》，有改動。________→得到幫助→________→受到傷害（2）按要求回答括號內的問題。老式的家用電器，老式的廚房用具，老式的沙發(fā)和桌椅，男人似乎仍然生活在十幾年以前。他在那里安靜地坐了一會兒，起身離開。）（3）結合文章內容，說說“他”是一個怎樣的人。卻不是以前，而是現在。（80—100字） 【答案】 （1）身無分文（或窮困潦倒等）；發(fā)達報恩（2）①環(huán)境描寫，點明了男人生活窮困。②他以前窮困的時候，這個男人暗中幫助，有恩與我，因此有恩必報。結合文章內容如他落魄時夜晚撿垃圾，發(fā)達后送錢報恩。是一個被金錢同化了的、利益熏心的小市民。所謂“自尊”應該是腳踏實地，辛苦付出。 【解析】【分析】（1）此題考查學生對故事情節(jié)的梳理和把握。（2）此題考查學生的賞析能力，根據題干要求分析①這句話采用了什么描寫？所以從描寫的角度分析。結合本文具體分析。為下文虛設花瓶索要錢財做鋪墊。（3）此題考查學生對人物形象的分析，分析一個人的形象時，一定要根據文章內容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體感知的。根據文中情節(jié)可知人物形象。（4）此題屬于開放性試題，答案不唯一，聯系文中男人以前、現在的品行變化，談談你對“自尊”的認識即可。（2）①環(huán)境描寫，點明了男人生活窮困。②他以前窮困的時候，這個男人暗中幫助，有恩與我，因此有恩必報。結合文章內容如他落魄時夜晚撿垃圾，發(fā)達后送錢報恩。是一個被金錢同化了的、利益熏心的小市民。所謂“自尊”應該是腳踏實地，辛苦付出?！军c評】（1）梳理格式情節(jié)應抓住記敘的要素進行概括。（3）分析人物形象要結合具體事件加以概括。17．閱讀《海燕》文段，完成小題。 在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。 烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。 雷聲轟響。看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡恨恨地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎沫。 海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。 這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽的，——是的，遮不住的！ 一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。這些閃電的影子活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。 這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊： （4）用簡明的語言概括這篇散文詩的主要意思。 海鴨“呻吟（嚇壞）”企鵝“膽怯（躲藏）”。（3）說明光明必將戰(zhàn)勝黑暗，革命必將戰(zhàn)勝反動，這是歷史的必然規(guī)律。 【解析】【分析】（1）狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡恨恨地把它們甩到懸崖上”是典型的擬人修辭；“大塊的翡翠”是借喻。（2）一問，答此題要看懂上下文，而找到答案區(qū)域是關鍵。二問，作者這樣寫的用意是把他們和勇敢的海燕進行對比，突出海燕的英勇、樂觀。（3）“烏云遮不住太陽”中的烏云和太陽分別象征與人民為敵的反動勢力和光明、勝利。要理解好“烏云”與“太陽”的象征意義。要注意，一定要把作者要通過海燕來表達的思想感情答出來。 海鴨“呻吟（嚇壞）”企鵝“膽怯（躲藏）”?！军c評】借喻是比喻的一種。借喻由于只有喻體出現，所以能產生更加深厚、含蓄的表達效果，同時也使語言更加簡潔。 鋼鐵是怎樣煉成的身體不好的都到海濱去。同志們走的時候，臉色蒼白，神情倦怠，但是都很高興。這些同志曬得黑黑的回來了，個個精神飽滿，精力充沛。整個夏天總有人外出，可是生活是不會在原地踏步的，生活要前進，保爾也就沒有一天能夠離開他的崗位。 年年夏天都是這樣過的。 保爾不喜歡秋天和冬天，因為這兩個季節(jié)給他肉體上造成很多痛苦。 今年，他特別焦急地盼望夏天快到?，F在只有兩條出路：要么承認自己經受不了緊張工作帶來的種種困難，承認自己是個殘廢；要么堅守崗位，直到完全不能工作為止。到醫(yī)務委員會檢查過嗎？身體怎么樣？大概沒去過吧？我記不清了。星期四來吧，下午來。 保爾有事脫不開身，沒有到醫(yī)務委員會去。醫(yī)生給保爾仔細檢查了身體，巴爾捷利克也以神經病理學家的身份參加了。 檢查之后，寫了如下處理意見：醫(yī)務委員會認為柯察金同志必須立即停止工作，去克里木長期療養(yǎng)，并進一步認真治療，否則難免發(fā)生嚴重后果。 處理意見的前面，用拉丁文寫了一長串病名。保爾怕丟下專區(qū)團委的工作沒有人負責。他召開了專區(qū)團委全體會議，為了能夠放心離開，他竭力在走之前把工作安排妥當。 （3）選段寫同事們休假后都精神飽滿地回來了，在文中有什么作用？ （4）請結合選文，舉例說一說保爾是一個怎樣的人。（2）這一句運用了比喻的修辭，生動形象地寫出了保爾工作的繁重，同時也體現了保爾對工作和事業(yè)充滿熱忱，認真負責，任勞任怨。同時，保爾把修養(yǎng)的機會留給同事，也表現出他的無私和善良。 【解析】【分析】（1）巴爾捷利克醫(yī)生所說的“嚴重后果”，從選文中“醫(yī)務委員會認為柯察金同志必須立即停止工作，去克里木長期療養(yǎng)，并進一步認真治療，否則難免發(fā)生嚴重后果”“他的主要災難不在腿上，而是中樞神經系統(tǒng)受到嚴重損傷”等句即可看出端倪，即保爾多年來屢次受傷，又積勞成疾，最終導致他雙目失明，全身癱瘓。答作用時除了答出生動形象地描寫出保爾工作繁重的狀態(tài)外，還要答出保爾對工作充滿熱忱、認真負責、任勞任怨的品質。（3）選文第①段“這些同志曬得黑黑的回來了，個個精神飽滿，精力充沛”一句，正好和下文第⑤段的“保爾，你的氣色很不好”形成鮮明的對比。說明保爾把修養(yǎng)的機會留給同事，由此突出了他的無私和善良。（4）此題從“要么承認自己經受不了緊張工作帶來的種種困難，承認自己是個殘廢；要么堅守崗位，直到完全不能工作為止。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。同時，保爾把修養(yǎng)的機會留給同事，也表現出他的無私和善良 ；⑷“保爾也就沒有一天能夠離開他的崗位”說明他是對工作熱忱，忠于自己的事業(yè)；他把工作安排好后才準備離開，體現了他對工作認真負責；保爾忘我地工作不承認自己是個殘廢，說明他頑強堅韌；把修養(yǎng)的機會讓給同事，自己承擔繁重的工作，體現了他無私善良。掌握名著的內容是答題關鍵，注意語句的通順。題考查賞析句子。⑶本道題考查學生對《 鋼鐵是怎樣煉成的 》相關內容的鑒賞能力。 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質，而不是指外表特征。19．閱讀下面文字，完成下列小題。 兄弟倆坐了一會兒，說了一陣見面時常說的那些沒有什么意思的寒暄話，保爾就要起身告辭。這么說，你明天就要走？你身體還很弱呢，保爾。 斯捷莎走進房里，同保爾打過招呼，就叫阿爾焦姆到打谷場幫她搬東西。窗外傳來了教堂的鐘聲，老太婆放下火叉子，不滿意地嘟噥著：“啊！我主耶穌，我成天忙這些鬼事情，連禱告都沒工夫了！”她摘下脖子上的披巾，斜眼看著客人，走到屋子的一個角落，那里掛著年久發(fā)黑、面帶愁容的圣像。他雙手緊緊抓住豬鬃，兩只赤腳拼命踢它，高聲吆喝著，弄得那只豬團團打轉，哼哼亂叫。 “駕！駕！走啊，開步走！吁！別胡鬧！””老太婆滿意了，她又回到圣像跟前，做出滿臉虔誠的樣子，繼續(xù)祈禱：“愿你的國降臨……” 老太婆轉過身來，惡狠狠地罵道：“你這個斜眼鬼，連禱告也不讓我做。男孩立刻跑得無影無蹤了。他關柵欄門的時候，看見老太婆從靠邊的小窗戶探出頭來。斯捷莎每年給他生一個孩子，他會像甲蟲掉在糞堆里，越陷越深，弄不好連機車庫的工作也會丟掉。”保爾走在小城闃無人跡的街道上，悒悒不樂地想。 但是，他想到明天就要離開這里，回到那個大城市去，那里有他的朋友和心愛的人們，他又高興了。然而最吸引他的，還是那些巨大的石頭廠房和熏黑了的車間，機器，還有那滑輪的輕微的沙沙聲。可是在這里，在這個僻靜的小城里，保爾漫步街頭，心里卻有一種難言的悵惘。連白天出去散散步，都會惹得人心里不痛快。 “看樣子，是個癆病鬼。 “那件皮上衣倒挺闊氣，準是偷來的……”那里有朝氣蓬勃、意志堅強的階級弟兄，有勞動。 保爾不知不覺走到松林跟前，在岔路口停住了。監(jiān)獄后面是醫(yī)院的白色*樓房。 就是在這里，在這空曠的廣場上，瓦莉亞和她的同志們被絞死了。陡坡上挺拔的松樹高高矗立，峽谷的斜坡上綠草如茵。 這里是小城的邊緣，寂靜而冷清。同志們就是在這里英勇就義的。悲痛，巨大的悲痛，充滿了他的心。 人最寶貴的是生命。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭。（1）請結合原文分析斯捷莎的性格特點。 （3）請聯系上下文，從描寫方法的角度賞析下面的句子。松林在低語，春天的大地在復蘇，散發(fā)著潮濕的泥土氣息。 【答案】 （1）不愛答理人，如對保爾僅打過招呼，便寧肯祈禱也不愿與保爾聊天。對孩子粗暴，對頑皮的孩子用語粗暴甚至欲鞭打孩子。（2）①小城已變得陌生和無聊。③哥哥未能走上革命道路。（3）這句話運用了環(huán)境描寫。烘托出保爾當時內心的孤獨或悲痛。寫出了保爾對戰(zhàn)友們親切的懷念。 【解析】【分析】（1）此題從寧肯祈禱也不愿與保爾聊天等情節(jié)中可概括出其不愛答理人的性格特征。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。然而最吸引他的，還是那些巨大的石頭廠房和熏黑了的車間，機器，還有那滑輪的輕微的沙沙聲?？墒窃谶@里，在這個僻靜的小城里，保爾漫步街頭，心里卻有一種難言的悵惘。連白天出去散散步，都會惹得人心里不痛快。那里有朝氣蓬勃、意志堅強的階級弟兄，有勞動”等句，即可整理出正確答案。此句運用了典型的環(huán)境描寫：“寂靜而冷清”用墓地周圍寂靜而冷清的環(huán)境來烘托出保爾當時內心的孤獨或悲痛；“松林在低語，春天的大地在復蘇，散發(fā)著潮濕的泥土氣息”則以春天的氣息襯托出保爾當時對新生活的追求。答題時首先要點明描寫人物的方法，然后結合上下文情節(jié)內容，體會語句所表現的人物心理活動。在那血與火的戰(zhàn)爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權而努力，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現了甘愿為革命事業(yè)獻身不怕犧牲的獻身精神。雖然他曾經金戈鐵馬，血染疆場，但他不居功自傲，也沒有考慮個人的名利地位，只想多為黨和人民做點事情。為了革命，他甚至可以犧牲愛情。在全身癱瘓、雙目失明后，他生命的全部需要，就是能夠繼續(xù)為黨工作。”注意將以上的分析內容分點作答。愛抱怨，如抱怨成天忙這忙那。對人缺少信任感，一直監(jiān)視保爾。②小城里有許多令他厭惡的事情。④小城里沒有大城市的階級弟兄和勞動。寫出了墓地周圍寂靜而冷清的環(huán)境。以春天的氣息襯托出保爾當時對生活的追求和希望。 ⑷ ①為了援救被戈盧布屠殺的猶太人，保爾將印刷場的猶太人藏在家中；②保爾冒著生命危險救共產主義戰(zhàn)士朱赫來；③為捍衛(wèi)無產階級政權，保爾參加了紅軍；④為 了在戰(zhàn)場上做更大的貢獻，保爾放棄了騎兵偵察員身份，加入布瓊尼的騎兵隊，英勇地與波蘭軍隊交戰(zhàn)；⑤在與冬妮婭的關系上，保爾說他首先必須屬于黨，然后才 屬于她和其他的親人；⑥身體未康復便參加了肅反委員會的工作，健康狀況趨于惡化；⑦為了供應城市木材，保爾被調去修鐵路，保爾忘我地工作；⑧保爾被選為邊 境各村慶祝十月革命節(jié)委員會主任，在腿受傷的情況下參加演習；⑨在身體越來越差無法工作的情況下，通過文學創(chuàng)作繼續(xù)戰(zhàn)斗。 ⑵本題考查句子內容的把握，注意聚焦相關段落， 分點概括保爾悵惘的原因。 ⑷本題考查名著內