【正文】 → ④和第⑦自然段中的畫線句有什么表達效果？ “不是錘的打擊，而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石”這句話，揭示了什么內(nèi)涵？ “雖然在冬季，我卻收獲了”，“我”收獲了什么？假如你是即將告別老師和同學(xué)的候婕，你想對老師說點什么？對同學(xué)又想說點什么？ 等待學(xué)生 師生團聚：天氣冷，風(fēng)大，夜黑，以此襯托出孩子們善良美好的心靈和師生之間珍貴的情誼。，收獲了教育真諦。11．棉花里的父親章中林①回家的時候，大門緊鎖著，只有那條癩皮狗還在門前吐著舌頭，我左右喊了幾聲，沒有人應(yīng)聲？這人都去哪兒了呢？他們應(yīng)該知道我回來呀，突然看到場院里如雪的棉花。②我放下行李，奔向棉花地?？諘绲奶镆袄餂]有風(fēng)，也沒有一個人影?？墒撬麉s非要種上上十畝棉花，還說，自己動得，不要我們負擔(dān)。③我循聲站進棉田里。兩只手卻不閑著，熟練地抓住盛開的棉花隨手塞進袋里。黢（qū）黑的臉上深深的皺紋顫抖著；白發(fā)凌亂地貼在額前；衣服就像從水里撈上來的一樣，還結(jié)出了鹽花。父親的一生都是在這片潔白的棉花中佝僂著前行的。父親啊，父親！ ⑤棉花，就是父親的花朵，就是父親的攢錢罐。那些歲月，父親就是用自己堅定的腳步，羸弱的肩膀種下繁華的棉花，背起一家豐滿的希望——我們的學(xué)費，過年的新衣?，F(xiàn)在，我們都已經(jīng)成家，他也應(yīng)該停下奔跑的腳步，和我們一起分享這棉花一樣舒適而溫暖的生活。父親啊，父親?、抟稽c多鐘我們才回到家。也許是太疲勞了，還沒一會兒，父親就躺在棉花上睡著了———頭枕著棉花一動不動地睡著了。 ⑦他側(cè)著身子，躺在灰色的棉花殼上，頭枕著雪白的棉花?？粗諠u蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對著他的耳朵說說心里話，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕驚擾了他的清夢。n）然如盛開的棉花。在這里，除了父親均勻而舒暢的呼吸在輕輕地流淌，再也聽不到一點聲響。，你如何理解文章的題目？ 。”品析加點詞語的含義，你從這個詞中感受到了什么？ （2）“頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼；一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫；青筋暴突的手就像柘樹枝，上面是道道血口。 ：①指在棉花田里勞作的父親；②指側(cè)躺在棉花上睡著的父親。（表層含義和深層含義各答出一點即可）2.（1）“跪拜”一詞體現(xiàn)出父親侍弄棉花時一絲不茍的態(tài)度，突出了棉花在父親心中的神圣地位。：爸爸，這么多年來，為了全家，您不辭辛勞，整日忙碌，您做出的犧牲和貢獻太多太多了。（能體現(xiàn)出感恩、勸慰之意，表達通暢即可）：點題，收束全文。（意近即可）12．一棵樹，三堂課查一路兒時家門前有棵桃樹，我最初對事物的認識是從那里開始的?？墒且恢辈桓遗郎先?。直到某一天，一種突如其來的力量結(jié)束了我在樹下觀望的窘?jīng)r，我爬了上去。而且此后沒有一次空手而返。桃樹并不難上，難的是對未知的恐懼、心理權(quán)衡時產(chǎn)生的矛盾和別人施加的影響?？刺业娜兆?，總讓我無端地心驚肉跳，天空中向這邊飛來一只鳥，路邊行人的腳步聲，夜晚毫無先兆的一場暴風(fēng)雨，只要有點兒妹絲馬跡，我的心都會為桃樹牽掛，為此常常從夢中驚醒。財富是誘人的，你我家門前那一棵桃樹的果實。而簡單質(zhì)樸的生活，讓人感到輕松、踏實。那是一種青澀的溢味，父親說，等它們長成了，就跟蜜一樣甜。等著青色一點點褪去，慢慢變成深紅。成熟的果實已被父親偷偷摘下，連夜挑到鎮(zhèn)上，換回了口糧。未成熱的果子是青澀的，可是在等待之中，煮熱的鴨子往往也會飛。，解釋下列詞語。 “三堂課”的具體內(nèi)容，再用文中的三句話分別指出“三堂課”給了作者哪些啟發(fā)。 ：形容嘴饞到極點。“鼾聲”比喻成交響樂中的聲部，生動形象地描寫出了我們一家四口睡覺的踏實，引出下文自己的感悟。②看管桃樹。 “三堂課”給作者的啟發(fā)：①在成功之前，失敗是事物的全部可能，而在成功之后，失敗已沒有可能，桃樹并不難上，難的是對未知的恐懼，心理權(quán)衡時產(chǎn)生的矛盾和別人施加的影響。③在生活中需要恰當(dāng)?shù)陌盐諘r機，否則，可能人生一頭是青澀，另一頭是空虛。 天堂里的老師他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對待疾病。他叫阿明，某師范大學(xué)二年級學(xué)生。 在阿明的隔壁病房，住著一個7歲的小男孩冬冬。阿明成了冬冬的編外老師。 一天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，那么認真，那么從容。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強地抗拒著，不向命運低頭。 沒過多久，冬冬死了，彌留時，冬冬拉著阿明的手說：“我要上學(xué)。 一連幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。他說：“我要用剩下的時間學(xué)完全部課程，即使到了天堂，我也要當(dāng)一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機會上學(xué)的孩子。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，但生命又真的很頑強。 三個月后，阿明死了，死得很安詳。 每當(dāng)夜深人靜，仰望天空，穿過薄霧般的月光，我仿佛聽到了瑯瑯的讀書聲。 ________________彌留夭折（2）“生命也許很脆弱，但生命又真的很頑強。 【答案】 （1）m237。（3）將阿明對生命的態(tài)度、對理想的追求等諸多精神因素，向人們展示出來了，形象而動人。 （2）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。 （3）這是一句極妙的比喻句。這一句話表達了阿明在短暫的生命旅程中，不向病魔低頭，勇敢地與病魔作斗爭，那種頑強的生存意識，對生命的追求，對美好生活的向往，對理想的的執(zhí)著的態(tài)度的堅強的精神，令人敬仰。 （4）考查對句子的理解及知識的積累。、yāo （2）生命很脆弱，是指肌體被病魔侵襲；生命又真的很頑強，則指阿明頑強的拼搏精神，不屈的昂揚斗志，阿明對生命的珍愛。 （4） 魯濱孫漂流記、魯濱孫 不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。 （3）此題主要考查比喻及其作用。14．默讀父親①我是父親最小的兒子。在我10歲那年，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想地讓父親給我買冰棍吃。那時候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍的人。一時半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說道：“怎么會化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”②初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競賽一等獎，這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒?？僧?dāng)父親已跨出家門臨上路時，任性而虛榮的我卻天大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張皇而又絕望。父親猶疑思忖了半刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了?？墒牵C獎大會完畢后，卻有一個同學(xué)告訴我：你和你媽風(fēng)風(fēng)光光地坐在講臺上接受校領(lǐng)導(dǎo)授獎和全校師生羨慕的眼光時，你爸卻躲在學(xué)校操場一隅的一棵大樹下，自始至終注視這一切呢！頓時，我木然，心里漫上一陣痛楚……③父親最讓我感動的是我17歲初入大學(xué)的那年。后來，與其說是對別人的羨慕，倒不如說是為了維護自己的自尊，我走了60里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說：我要一只收錄機。我一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個人活的是志氣。”我正掂量著父親這句話，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上。事后我才知道父親是進城抽了500毫升血給換來的。④父親沒能活到60歲便病逝了。是的，父親雖然沒能扶攜和目送我走更長更遠的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來——我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)。父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說道：“怎么會化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！” ②自然段最后一句話“心里漫上一陣痛楚”，表達了“我”怎樣的心情？ ③自然段中父親所說的“不喝牛奶的孩子也一樣長大”，你是如何理解這句話的？ 5.“父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來——我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)。、神態(tài)、語言進行描寫，寫出了父親細心呵護冰棍、生怕冰棍化掉的情景，表現(xiàn)了父親對“我”的疼愛。，同樣可以生存、長大，人活著要有志氣。作用：揭示文章的中心，升華主題。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。”乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣chuǎn（ ）如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。乞丐接過去，很仔細地把臉和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。”乞丐說：“我不會忘記你的。過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。我不解地問：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前?！蔽亦街煺f：“那就不要搬了。”此后還來過幾個乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上的大老板一模一樣。老板用一只手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有你，我現(xiàn)在還是個乞丐。”母親說：“這是你自己干出來的。母親說：“我們不能接受你的照顧?！崩习鍒猿终f：“我已經(jīng)替你們買好房子了?！?。高貴——（ ） 慷慨——（ ）氣度非凡—— 美中不足—— ？ “我”對母親讓乞丐搬磚頭這件事特別不理解，母親卻說：“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了。 “高貴的施舍”這個標(biāo)題？ 鞠 lǚ xi249。“搬”等于把握一個機會，讓他有可能認識到可以靠自己的能力勞動生活，喚醒他的自尊；如果“不搬”就會失掉一個認識自己，可以克服自身殘疾的機會。7.“高貴”的本義是氣質(zhì)高雅或地位優(yōu)越；“高貴的施舍”這里指給予別人不同尋常的，激勵人自強、自立、自尊的特別的教育幫助。 》 有一次，伯父領(lǐng)著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物。 少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。他說：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要