04三月桃花水名師精品教學(xué)設(shè)計(jì)1-閱讀頁
2025-04-01 22:01本頁面
【正文】 心起來。（4）略 【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。答案合理即可，不唯一。根據(jù)其意思，訣竅的近義詞可以是“竅門、 秘訣、 訣要”中其中之一。思考：思索、考慮。 （2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 （3）解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 (3)比喻做事之前已做好充分準(zhǔn)備，對(duì)事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉著。其實(shí)，他早已胸有成竹。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。4．閱讀短文，回答問題。 有一個(gè)生長在孤兒院中的男孩兒，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”記住，不論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣。 第二天，男孩兒蹲在市場(chǎng)角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價(jià)錢愈出愈高。院長笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣。結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，更由于男孩兒怎么都不賣，競被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。 男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將這一切稟報(bào)院長。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，被說成稀世珍寶?！保?）請(qǐng)寫出本文的六要素。男孩兒不|止一次地問，說明他對(duì)人生沒有信心?。?）不能。（4）就算是再卑微的生命，也有存在的價(jià)值。 【解析】【分析】（1）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 （2）考查照應(yīng)句。有的內(nèi)容雖然主要在后面說但在前面也有必要提一下這就是前后照應(yīng)要根據(jù)文章整體意思找相照應(yīng)的句子。把二者做一對(duì)比，表達(dá)效果方面考慮。 （4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。 故答案為：（1）有一天孤兒院男孩兒、院長男孩兒總是悲觀地問院長他的生命的價(jià)值院長叫男孩兒把一塊石頭拿到不同的市場(chǎng)上去“賣”，結(jié)果石頭的價(jià)錢越漲越高男孩兒認(rèn)識(shí)到了生命的意義在于珍惜 （2）“總”與“常?！毕嗾諔?yīng)。“競”字突出了石頭被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”是出人意料的。在等待別人珍惜的同時(shí)，首先要學(xué)會(huì)自我珍惜。（2）此題考查對(duì)照應(yīng)句的把握能力，要求會(huì)判斷，寫作時(shí)會(huì)運(yùn)用。（4）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。漁夫和金魚（節(jié)選） 從前，大海邊泥棚里面住著一對(duì)老夫妻，老頭子心地善良，老太婆貪婪狡猾。 金魚請(qǐng)求說：“您放了我吧，您要什么都可以。” 老頭兒回家說到了打魚的事。金魚聽了說：“老太婆會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望的?？墒?，老太婆又要當(dāng)個(gè)貴婦人。金魚看到老爺爺?shù)臉幼樱饝?yīng)了。 ”老太婆要打老頭兒。 沒多久，老太婆又要做女霸王，還要金魚親自來伺候她。 老頭回到家里，看到老太婆衣襟襤褸地坐在門前，而她面前還是那只破木盆……（1）給下列語境中的“打”字選擇正確的解釋。打上來一條金魚。________（2）從哪里能看出老頭兒心地善良？在文中用“ ”畫出來。 【答案】 （1）④；①（2）善良的老頭兒就說：“你走吧，我什么也不要。我想用貪得無厭、兇狠粗暴來形容她。 【解析】【分析】（1）這是一道“一字多義”的練習(xí)題。（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。（3）評(píng)價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的品質(zhì)。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情?！雹俏闹械睦咸攀且粋€(gè)不斷提出要求，永無止息的人。⑷示例：這個(gè)故事告訴我們，做人不能貪得無厭，只想獲得，不想付出，否則是沒有好下場(chǎng)的。（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（4）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句
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