幼兒園大班上學期班務計劃范文五篇-閱讀頁
2025-03-30 07:20本頁面
【正文】 具體措施，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。，以做好幼小銜接工作。，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。，每天做好清潔、消毒、通風工作。，合理地安排好幼兒的一日生活。，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。使幼兒能夠健康茁壯成長。關注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時處理。協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。，向家長介紹每一階段的、教學內容及需要家長的配合。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂安全工作計劃如下。，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。通過平時對幼兒的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：(一)身體發(fā)展方面：在老師有意識的培養(yǎng)及不斷提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。掌握筷子的正確使用方法，具有獨立進餐的能力。能保持個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生。大部分幼兒會手腳協(xié)調的連續(xù)跳繩。自我保健：幼兒具備了初步的自我保護能力，知道一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急情況的簡單辦法。(二)認知發(fā)展：智力能力：會按物體的不同特征進行分類。能用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有一定的形象思維能力。語言發(fā)展：喜歡聽故事、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思。在去年實施的學習及區(qū)角活動中，孩子們的個性品質得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到發(fā)展。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，來表現(xiàn)對周圍生活的美好情感。活動中完成任務速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。二、班級工作主要目標：(一)幼兒生活管理目標繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣。培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習慣。培養(yǎng)幼兒坐、立、行等的正確姿勢。動作發(fā)展：積極參加各種體育活動，通過模仿、練習調整自己的基本動作，使動作正確、自然、協(xié)調。知道不同的食物有不同的營養(yǎng)素，身體需要不同的營養(yǎng)素的道理。集體活動時能注意安全。各種基本動作協(xié)調、準確、靈敏，有一定的耐力和速度，姿勢正確。(2)能圍繞一個話題進行討論，注意傾聽對方講話，敢于提出不同意見，會評價和補充別人的發(fā)言。能夠根據文學作品所提供的想象線索，聯(lián)系個人已有的經驗擴展想象，并創(chuàng)造性地進行表達。藝術(1)能自然愉快的唱歌，隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等，以表達自己對音樂作品的感受和態(tài)度。(3)愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想象力和創(chuàng)新力，體會成功的快樂?？茖W(1)能積極主動參與數學活動，加深對數的概念的理解，了解現(xiàn)實生活中加減的實際意義，獲得一些時間、空間概念。(3)對事物變化發(fā)展的過程感興趣，喜歡探究、操作、實驗，積極嘗試用多種認知方法發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。能理解日常規(guī)則，遵守公共生活中的基本常規(guī)，能辨別是非，學會控制自己的情緒及不宜行為。在成人指導下能遵守社會公共秩序，體驗認識人與人之間相互交流的重要和快樂，能察覺到他人的情緒和需要，作出合適的反應。三、家長工作主要目標:日常性的家長工作：(1)開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼。(3)保證與家長經常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。階段性的家長工作：(1)家長會：對幼兒的在園情況做詳細的總結。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標及幼小銜接方面的注意事項，希望得到家長的積極配合，使班級工作得以順利進行。希望通過我們的努力，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地
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