【正文】 插圖美、作業(yè)準的新點，具體表現(xiàn)在：⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動活潑，插圖新穎有趣。⑶課后練習都是兩次，一次是朗讀，背誦或復述，一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學習和按筆順描紅。6個練習自成系列又具有相對獨立性。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。(2)能準確地拼讀音節(jié)。(4)認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。⑵說出基本筆畫的名稱。學會按照田字格里的范字寫字。⑵能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。閱讀⑴能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思。⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。(5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。閱讀教學中要結(jié)合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。五、思想品德教育結(jié)合點進行熱愛大自然的教育。贊美真摯感人的各種親情。對學生進行益智教育。結(jié)合我本人的教學實際，我個人的研修計劃如下：一、指導思想：以終身教育思想為指導，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學整體水平。認真學習新的教學方法，迅速提高自身教學水平。三、研修要求：以實施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。理論與實踐相結(jié)合，大膽進行課堂教學改革，提高教學實效。認真做好備、講、批、輔、考等各項工作，并及時做好反思，調(diào)整自己的教學思路，做到因材施教，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。認真學習多媒體應用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時，結(jié)合本學科以及我個人的教學實際，使自己能獨立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課。聽音樂素材要短小、有趣、生動。，愿意參加其他音樂表演和即興創(chuàng)作活動。特定目標，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。，樹立終身學習的愿望。，培養(yǎng)高尚情操。，理解多元文化。不及物動詞教學重點、難點和思路分析教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。教學思路：能運用自然的聲音，根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)表達獨唱或參與演唱，每學年能背誦4 ~ 6首歌曲。，能夠自然的表現(xiàn)出相應的表情或者做出姿勢反應。、音色長度和層次。主要教學措施（1）面向群體，因材施教；（2）以審美為核心，激發(fā)學生的學習興趣。（4）充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)；通過演奏音樂，學生可以獲得合作的體驗。（6）改革評價機制。改進彌補差異的方法：(1)、通過課堂教學。方法：示范：教師示范，學生模仿。因材施教：不同的方法是一、指導思想：貫徹新課標和新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，特別注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高學生對音樂的識別能力。二、基本情況分析：五年級學生為高年級學生，相對自制，課堂紀律較好，音樂基礎(chǔ)相對薄弱，但接受能力較好，少數(shù)學生音樂素養(yǎng)較好，掌握樂理知識，歌唱狀態(tài)、音色、樂感較好。這些學生對音樂非常感興趣，但由于自身條件或其他原因，他們的歌唱技巧需要進一步提高。這些學生在班里人數(shù)不多，但對整個班級的影響很大，給班級帶來了很多負面影響。但我相信，經(jīng)過一個學期的努力，他們一定會進步的。，都要在下節(jié)課檢查，讓個別同學唱。，讓學生真正體會到學習音樂課的意義。(三)欣賞部分：綜合音樂作品的欣賞，學習一些旋律的初步知識，進一步加強情感體驗能力，加深對音樂形象的感受，進入更深層次的欣賞。，針對不同的學生注意不同的教學方法，讓學生蓬勃發(fā)展。，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性和游戲性。，在本校實施，開闊學生視野。小學一年級教師工作計劃12從前我們做出的成績不是拿來炫耀的，有過的失誤也不是拿來忘記的，經(jīng)歷的整個過程都是能讓我們從中得到一些東西的。之前的科學課我上的還是很成功的，別看學生們小，可是學的相當扎實，希望這些知識能讓他們無窮受用。工作方向我的教學不能抱著太強的目的性，不管我多么盡力去付出，但是我的目的不是為了自己，這個狀況我必須得搞清楚。那么我就是要把一切工作圍繞成長展開，除了把必要的知識交給他們，還得著眼于他們成長的現(xiàn)實，不可以損害他們的身心。然后掌握他們的身心情況，教課的時候我才能把握好分寸，也知道怎么才能給他們講明白。自我總結(jié)在工作的時候我不可能一直正確，幾乎每天都有一點小的差錯，可要是我自己認識不到，發(fā)現(xiàn)不了這些不好的情況，那么長期積累起來后果也是很可怕的。趁著還沒對學生造成不好的影響，我就要自己主動的將其給糾正過來。堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到嚴于律己。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。在工作中，我要注意轉(zhuǎn)變觀念，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上。對學生要關(guān)心愛護與嚴格要求相結(jié)合，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。同時還應該加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則，確立終生學習、全程學習的思想觀念。三、提高教學質(zhì)量措施：認真?zhèn)湔n，做好準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合。注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。響應新課標要求。在教學工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標。小學一年級教師工作計劃14一、學生學習情況分析本班共有學生43人，其中男生24人，女生19人。從學習情況看，對知識的接受能力較好的有56%，反應不明顯的有20%，相當一部分學生不能按時完成作業(yè)，不能按要求去做，課堂常規(guī)有待進一步培養(yǎng)。二、教材內(nèi)容簡要分析本冊教材共有34篇課文，另加5篇選讀課文，新編選的課文占全部課文的一半以上。不僅選擇了傳統(tǒng)的經(jīng)典性文章，如《司馬光》《烏鴉喝水》《秤象》《古詩二首》等，還選擇了反映保護環(huán)境，介紹自然常識和科技成就，滲透現(xiàn)代合作、誠信、關(guān)愛等意識的文章。本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共設(shè)8個專題。教材富有兒童情趣，時代氣息撲面而來。本冊教材在第一冊的基礎(chǔ)上，本著多認少寫的原則，要求認識550個常用字，會寫250個在本課認識的或以前已經(jīng)認識、在本課重現(xiàn)的字。識字課的內(nèi)容均貼近每一組專題、每一組課文的內(nèi)容及語文活動的內(nèi)容，這樣，減輕了隨文識字的壓力。內(nèi)設(shè)四個板塊：“我的發(fā)現(xiàn)”主要引導學生陸續(xù)發(fā)現(xiàn)一些常用的識字方法?！翱谡Z交際”促進學生相互交流，提高口語交際能力。小學一年級教師工作計劃15本學期我繼續(xù)擔任一年級x班的數(shù)學教學工作，為了本學期的數(shù)學教學成績，我特制定如下工作計劃：一、基本情況分析在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，學生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有了一定的興趣，樂于參加各種學習活動。二、教材分析本冊教材包括以下內(nèi)容：認識圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法、找規(guī)律，這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。＂找規(guī)律＂引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。五、教學措施認真鉆研教材，真正做到備好課、備好學生，因材施教，教學中努力體現(xiàn)以學生為主體，從學生的年齡特點出發(fā)，放手多給學生自主探索的機會。充分利用課外教輔材料，盡量讓不同程度的學生都能感受到數(shù)學的趣味性。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。利用家長聯(lián)系本加強與家長的聯(lián)系和溝通，適當交給家長一些正確的指導孩子學習數(shù)學的方法。幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進心。與家長聯(lián)系，使學校與家庭達成共識，共同培養(yǎng)好學生。認識圖形（二）（4課時）。（1）十幾減9（3課時）。（3）十幾減2（2課時）。（5）整理和復習（3課時）。（1）分類、整理（1課時。100以內(nèi)數(shù)的認識（10課時）。（2）數(shù)的順序比較大?。?課時）。（4）整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法（1課時）。人民幣的認識（4課時）。（2）簡單的計算（2課時）。（2）兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) （4課時）。（4）整理和復習（2課時）。（1）找規(guī)律（4課時）。