20xx讀書人?是幸福人閱讀答案精選-閱讀頁
2025-03-30 06:38本頁面
【正文】 尚情趣相聯(lián)絡(luò)的人。“注定了??”即“決定了??”。九、說“極大的可能”，指的是不排除讀書人中也有卑鄙和奸詐。曾用筆名謝魚梁。1955年考入北京大學(xué)中國語言文學(xué)系，1960年畢業(yè)留校任教至今。1948年開始文學(xué)創(chuàng)作，曾在《中央日?qǐng)?bào)》、《星閩日?qǐng)?bào)》、《福建日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊發(fā)表詩和散文。專著《論二十世紀(jì)中國文學(xué)》獲得中國當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。2．中心論點(diǎn)：讀書人是幸福人。4．內(nèi)容分析：第一部分（1）：是全文的總起段，中心句是：我常想讀書人是世間幸福人，由于他除了擁有現(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界。在這一認(rèn)識(shí)的根底上作者確立了“讀書人是幸福人”的主要觀點(diǎn)。作者在第2段點(diǎn)明，讀書“能識(shí)草木魚蟲之名”，能“上溯遠(yuǎn)古下及今后”，也能“飽覽存在的與非存在的奇風(fēng)異俗”，總之，正如作者所說，人們通過閱讀，卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多別人的世界。”作者認(rèn)為，比“知識(shí)”更進(jìn)一層的是“精神的感化與陶冶”。第4段進(jìn)一步論證與書結(jié)緣，就注定能與崇高追求和高尚的情趣相聯(lián)絡(luò)?！钡谌糠郑?）：“因此，我說，讀書人是幸福人。本段的中心句是“讀書人是幸福人”。三、詞語積累浩瀚 上溯 陶冶 執(zhí)著 睿智 嗜好 熔化勸善之作 趨避凡俗 往哲先賢【穩(wěn)定練習(xí)】一、根底知識(shí)及應(yīng)用1．以下各項(xiàng)詞語中，加點(diǎn)字讀音有兩個(gè)錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（xia）翠奩 (li225。o) 梁枋 (fāng) 瞭望（li225。） 盤桓（hu225。o） 陰霾（m225。o） ．．．．（），八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；我們共享霧藹、流嵐、虹霓。，對(duì)加點(diǎn)字詞解釋全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A. 安穩(wěn)無恙（?。? 鳴金收兵（鑼） 越俎代庖（祭祀用的禮器） ．．．B. 斷井頹垣（墻） 有的放矢（箭靶） 燧木取火（取火的器具） ．．．C. 誰解相憐（憐惜）殞身不恤（犧牲） 冠冕堂皇（古代帝王的禮服） ．．．D. 翩假設(shè)驚鴻（鴻雁）運(yùn)籌帷幄（決策） 天道無為（大自然） ．．．．，加點(diǎn)的成語使用正確的一句是（）A. 維和海地，護(hù)航索馬里，中國海軍正以耀武揚(yáng)威的姿態(tài)出現(xiàn)在世界各地，為．．．．世界的和平與穩(wěn)定奉獻(xiàn)力量。 ．．．．C. 我們生活在大地上，關(guān)于宇航員的辛苦無法感同身受，頂多在飛機(jī)下降時(shí)略．．．．微體驗(yàn)一點(diǎn)失重的感受。 ．．．．5．依次填入以下句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（） ①除非要把彩虹上所有的顏色都 在畫布上，否那么就無從描繪出秋葉的各種色彩。 ③落日向上游翠翠家中那一方落去，黃昏把河面 了一層銀色薄霧。，在他們眾所周知的聲譽(yù)背后，往往有一個(gè)人所不知的身份，便是終身讀者，即一輩子愛讀書。，中國政府希望借60周年慶典傳達(dá)一個(gè)明晰的信息，作為世界第三大經(jīng)濟(jì)體的中國，已經(jīng)重新成為一支不容無視的國際力量。B．今年你報(bào)考清華？仍然北大？C．她們掃地，我就撮土??從這里，我學(xué)得了愛花、愛清潔、守秩序。8．以下詩句中，不是對(duì)偶句的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（），暮宿黃河邊。，落日故人情。9．對(duì)以下各句運(yùn)用的表達(dá)方式，推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A．荔枝的核確實(shí)是種子，長圓形，外表光滑，棕褐色，少數(shù)品種為綠色。（議論）C．秋天，這北國的秋天，假設(shè)留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭。（記敘）10．以下關(guān)于應(yīng)用文知識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A．寫作總結(jié)時(shí)不要空泛地議論，要把觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一起來，可以適當(dāng)?shù)孛鑼懞褪闱?。啟事一般由?biāo)題、稱謂、正文、落款組成。常見的簡報(bào)有工作簡報(bào)、會(huì)議簡報(bào)，還有綜合性簡報(bào)。賀信、介紹信、表揚(yáng)信屬于專用書信。閱讀欣賞詩歌，就要弄明晰這些手法所指的詳細(xì)形象，這實(shí)際上也是理解詩句的內(nèi)在含義。C．散文構(gòu)造比較自由，通常無需嚴(yán)格的章法，不必講究縝密的邏輯程序。二、回憶課文，閱讀訓(xùn)練？（5分）14．文章第1段第一句話中“更為浩瀚也更為豐富的世界”指的是如何樣的世界？作者認(rèn)為“那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸”，為什么？（5分）15．本文從哪三個(gè)方面來論證本文的中心論點(diǎn)？（5分） 論據(jù)，作用是什么？（5分）17．仿寫：人們從《論語》中學(xué)得智慧的考慮，從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》學(xué)得人格的剛烈。三、某校立即舉行校慶100周年活動(dòng)，一位成為著名畫家的校友的王先生寄來一 幅曾經(jīng)獲得全國大獎(jiǎng)的處女作《錦銹河山》表示恭喜，校學(xué)生會(huì)的宣傳委員為校長辦公室寫了一封短信給這位校友，其中4處畫線部分里有的詞語用法不妥，請(qǐng)寫出修正意見。你隨寄的對(duì)這幅畫的說明文字，我們已按你的吩咐請(qǐng)校慶辦公室雅正③。第一處的改為 第二處的改為 第三處的改為 第四處的改為《讀書人是幸福人》參考一、15B C A D C610 D D A A D1112 B B二、1讀書人是幸福人。由于他們只擁有現(xiàn)實(shí)世界，缺少更為浩瀚更為豐富的精神世界。讀書可以使我們的精神得以感化與陶冶。1道理論據(jù)；讀書可以使人向善避惡。 ②“惠存”改為“珍藏”。 ④“你對(duì)敝校所盡的綿薄之力”可以改為“你對(duì)母校做出的奉
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