20xx語文備課組工作計劃8篇-閱讀頁
2025-03-30 05:56本頁面
【正文】 源，然后針對原因予以解答。⑤及時記下教案的成功和不足之處，弄清哪些地方需要調整、修改、補充或刪減等。2022語文備課組工作計劃篇5今年，初三語文備課組按照市教師發(fā)展中心和語文教研組教學工作要求，將進一步貫徹落實“小組合作 順學而教”的課堂教學改革，繼續(xù)把提高課堂教學效率作為中心工作。同時作好中考前的準備工作，提高學生語文學習能力和語文素養(yǎng)，提高初三語文備課組的教學質量，爭取在明年中考中取得優(yōu)異成績。開學初，在研究本學期語文教材的基礎上制定學期年級教學進度。二、集體備課，群策群力。組內每位教師在認真?zhèn)浜妹恳惶谜n的基礎上，開展集體備課，共同分析教學重點和難點，討論教學策略及施教方法等。鼓勵組內老師積極開設公開課。四、落實常規(guī)，認真教學。組內教師平時認真鉆研教材，優(yōu)化教學方法，研究中考提高出題水平，落實對學生的39。本學期重點做好以下幾個方面的日常教學工作：1. 提高學生寫作水平。加強作文教學策略的有效性研究，加強作文教學的序列化研究，加強閱讀與寫作相結合研究，提高學生作文水平。初三的教材較初一初二的教材新增了一個完整的文言單元，且文言文的難度也增大了。在教學時重視文言并重。重視學生文言閱讀習慣和能力的培養(yǎng)。3. 提高學生閱讀水平。加強對學生各類體裁現(xiàn)代文的閱讀訓練。五、繼續(xù)教育，重視個人發(fā)展。推薦教師參加各級各類的語文教研活動。提倡老師撰寫個人發(fā)展規(guī)劃，促進教師個人發(fā)展。組織好學生開展不同形式的語文活動，例如讀書活動、語文小報制作、作文競賽、撰寫等。初三語文備課組本著“讓每位學生都得到發(fā)展”的原則，用心教學，努力教學，期望進一步提高全組的語文教學質量。一、基本情況分析今年的初三，本備課組在校語文教研組指導下，繼續(xù)把提高課堂教學效率作為中心工作，以新課程理念指導教學工作，總結課程實施過程中的經驗教訓，全面打造有效課堂教學，同時作好中考復習備考，提高學生語文學習能力和語文素養(yǎng)，爭取在明年中考語文成績有個全面提高。根據(jù)學生的實際情況，因材施教，把“培優(yōu)”“轉差”作為工作的重點，在抓好及格率的基礎上，努力提高高分率。三、具體措施緊抓課堂教學的各個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，把課堂教學的效益加以提升。語文課堂教學由閱讀教學和寫作教學這兩大部分構成，其中閱讀又分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀這兩大部分，我們的設想是在教現(xiàn)代文閱讀時注重教會學生整體把握文意，在整體把握的基礎上緊抓知識點的剖析，對知識點的理解注重方法的傳授，讓學生能夠做到舉一反三，融會貫通。文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎上的讀讀背背”的原則，放手讓學生利用已有的知識，自己理解文意，難懂的字詞學會自己查閱相關資料，使得學生的探索積極性得到保護和發(fā)揮，這樣也有利于學生掌握記憶相關知識點。第二步是規(guī)范的寫作訓練，這是指編排在課本中的表達部分的指導與訓練，要求教師認真?zhèn)湔n，指導學生學會規(guī)范的表達，作文的批改規(guī)范到位，以正面鼓勵為宜。加強課外活動指導，將學生的編成小輯，這利于平時的作文教學，也利于學校文化氛圍的創(chuàng)設。俗話說：“態(tài)度決定一切”，我們相信，教師只要本著“以學生的學習發(fā)展為本”的原則，用心去教，努力去教，我校明年的語文中考成績定會有所收獲。二、工作重點。三、主要工作，把課改的教學理念滲透到平時課堂教學。，注重平時的知識積累。，集思廣益，商討教學方法，探討處理教學內容。，研究教材，研究教法、學法，以學生為本，扎扎實實搞好教學工作。，認真查找原因，尋找對策。四、日程安排：第1周：確定教學計劃。第3周：安排組內公開課人員，集體備課。第4周：組內聽課評課。月考成績分析。第三次月考出題。第9周：月考成績分析。集體備課。第12周：“相約好書”演講比賽準備工作。第13周：組內集體探討，共同備課。第15周：集體備課。第16周：第四次月考分析。集體備課。第19周：資料收集匯編，備課組。二、工作要點采用組內學習和個人學習相結合的方式，認真學習新課程標準和理論，把新課程的要求轉化為各課的指導思想。集備時間：每周日晚自習集備地點：年級組辦公室或語文教研組活動室集備形式：一人主備，每課主講集備內容：備重難點、疑點，備教學法。積極推進相互聽課和評課，加強討論交流，提高質量，取長補短，學以致用，形成濃厚的教研氛圍。做好導優(yōu)輔差工作，重視對成績不理想的學生輔導：對學困生，我們要樹立信心，勇于面對。作為教師，我們還應營造一種愛學、想學、會學的學習氛圍和環(huán)境，讓每位學生都能從學習中真正受益。主動上研討課和聽課評課，爭取不斷提高自身的業(yè)務能力。精心輔導學生競賽，爭取為學校爭得驕人的榮譽。
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