20xx教導(dǎo)處范文中心小學(xué)課改工作總結(jié)-閱讀頁
2025-03-30 04:49本頁面
【正文】 構(gòu)成了濃重的教研氣氛。通過集體備課、聽評課和交互式的討論，我們看到的是老師的智慧一次次碰撞，感遭到的是同伴的真誠互助，享遭到的是成功的喜悅。新課程實驗提高了老師參與教研的積極性，變原來的“要我上”為“我來上”，教研的氣氛更濃了。老師教學(xué)角色和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，積極探究課堂教學(xué)的實效性，課堂教學(xué)發(fā)生了宏大的變化。課改將老師推上了自覺參與的教研教育科研之路?！ ∷?、存在的咨詢題： 要接著提升領(lǐng)導(dǎo)和老師的觀念。盡管通過培訓(xùn)和實踐，我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師的觀念都有了非常大的提升，但是和新課程的要求依然有一定的間隔。如何將課改理念轉(zhuǎn)化為廣大老師的教學(xué)行為實踐，如何處理好課堂的開放與課堂的有效性咨詢題，如何繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)教學(xué)中的精華，為新課改所用，這已經(jīng)成為新課程施行中的重要咨詢題。舉行方式多樣的培訓(xùn)活動，協(xié)助老師將理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，注重校本教研制度的完善，努力建立一支高素養(yǎng)的老師隊伍?！ 〗⑼七M(jìn)經(jīng)歷教育教學(xué)評價改革，促進(jìn)課改的深化開展
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