20xx教導處范文中心小學上學期教研工作總結-閱讀頁
2025-03-30 05:33本頁面
【正文】 第一名，將代表縣參加市小歌手競賽。為了落實教案作業(yè)周檢制度，每周對老師進展一次檢查，對發(fā)覺咨詢題及時反應、交流，并把檢查的結果與老師的工作業(yè)績評估相結合，確保老師精心備課，認真寫好教案，不上無預備的課，同時使老師可以認真及時布置作業(yè)和修改作業(yè)。以培優(yōu)扶困工作入手。在2008年市小學生綜合素養(yǎng)競賽中，林錦華等7位同學獲得二、三等獎，前何中心小學、后林小學被縣評為先進單位。三、建立培養(yǎng)教學能手工程，施行課堂有效教學。以省級“送培下鄉(xiāng)”的農村青年骨干老師培訓為契機，加強骨干老師培養(yǎng)，力促骨干老師做到“四到位”。“四到位”的落實，發(fā)揮農村青年骨干老師作用。在校內公開教學活動，組織老師參與“三個一”活動(作一次評課中心發(fā)言；上一節(jié)公開課并說課；寫一篇有一定水平的教后反思或案例分析或教學經歷論文；)，實現師資水平的整體提高。我們將所轄小學劃為四塊，讓學校與學校結對子，互相制定教研計劃，互相開展觀摩課，進一步提升老師理論水平與教學才能，加強了老師間的合作認識，同時也有效地提高了教研活動的質量。以小中心為基地，由各校選定學科骨干老師到小中心上公開課。在通過狠抓教學常規(guī)治理，積極開展課堂教學研討，確實抓好提高老師的業(yè)務素養(yǎng)工作下，學校獲得比擬好的成績。四、參加競賽，鼓舞成長 我校曾屢次派學生參加縣教育局、進修學校的各項競賽，并在競賽中屢屢獲獎。這一切和學生們的努力練習，老師們的傾力指導是分不開的?！ 〕煽儗儆谶^去，在欣喜的同時，仍清醒地明白我們還需要認真反思，及時總結經歷，以便更好地開展教學教研活動，為促進我校老師專業(yè)開展，提高學校的辦學效益，不斷努力
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