20xx小學(xué)教學(xué)工作參考計劃1)-閱讀頁
2025-03-30 04:06本頁面
【正文】 有直截了當(dāng)或者間接可以用來進展環(huán)保教育的好素材。有些語文課文，本身確實是一篇特別好的環(huán)保教育課文，如：《訪征詢環(huán)保專家方博士》、《麋鹿》、《海洋――21世紀(jì)的希望》、《游天然動物園》、《特別的葬禮》等，教師更是可以充分利用教材，通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生能深化感悟環(huán)保的重要性。如四年級下冊第三單元有一個看圖討論的練習(xí)，在練習(xí)中，除讓學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)句型、造句外，還可引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀看畫面：遠(yuǎn)處青山綠水，近處嫩綠舒緩的草坡。天空，小孩們在試飛航模。好一幅人與自然、人與動物、人與植物的和諧共處圖啊!引導(dǎo)學(xué)生分析如此的畫面，使學(xué)生對人與自然和諧共處的美景產(chǎn)生向往之情，而這種認(rèn)識情感的萌發(fā)，正是我們環(huán)保教育所必須的。因此，需要通過多種方式的課外活動來補充，把環(huán)境教育的內(nèi)容滲透其中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的同時，強化學(xué)生的環(huán)保認(rèn)識和培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的社會責(zé)任感。使學(xué)生在運用中學(xué)語文，在學(xué)語文中學(xué)習(xí)環(huán)保知識，從小事做起，保護環(huán)境，保護生態(tài)?！?br />
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