20xx地理教學(xué)年終個人工作參考總結(jié)「8篇」-閱讀頁
2025-03-30 03:40本頁面
【正文】 展，因而地理課程標(biāo)準(zhǔn)中也倡導(dǎo)運(yùn)用“鼓舞性”的評價機(jī)制。 假如老師給學(xué)生以富有鼓舞性的話語和催其奮進(jìn)的目的，進(jìn)而到達(dá)溝通師生之間的情感，這種情感也必定會喚起學(xué)生的主動性，鼓舞、鞭策學(xué)生完成目的。如：《三大宗教》一課，提早兩周給學(xué)生設(shè)計(jì)一些有關(guān)宗宗教的咨詢題，讓學(xué)生依照咨詢題或咨詢題以外的內(nèi)容查找材料，學(xué)習(xí)研究三大宗教。當(dāng)提咨詢?nèi)萦心男┳诮探ㄖ包c(diǎn)時，搶到此咨詢的學(xué)生居然答復(fù)出了十多處。 篇四：地理教學(xué)年終個人工作小結(jié) 這個學(xué)期我教六個班的地理課，這是一個非常艱巨的任務(wù)，我不僅要扎實(shí)學(xué)生的根底知識，還應(yīng)該培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣以及加強(qiáng)他們對地理的決心，這就需要在平時的工作中進(jìn)展總結(jié)。學(xué)生在課堂上留意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對如此的情況，我在教學(xué)中除了運(yùn)用一定的技巧扎實(shí)他們的知識根底，同時浸透著先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信。 首先，備課前，我會將課本、教學(xué)大綱、會考說明認(rèn)真研究，做到心中有數(shù)。同時，我會特別留意導(dǎo)入的設(shè)計(jì)，由于如此能夠牢牢抓住學(xué)生的留意力，誘發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 其次，在傳統(tǒng)的地理課堂教學(xué)中，老師都以本人為中心，老師在講臺上講，學(xué)生在下面被動地聽。今天，地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念告訴我們：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的教授教材，傳授知識要點(diǎn)。教學(xué)中，我積極地學(xué)習(xí)老老師和優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)經(jīng)歷，平時主動理解時事動向，學(xué)習(xí)各種知識，并運(yùn)用到教學(xué)中。 地理這門學(xué)科由于涉及面廣，所須經(jīng)歷的地點(diǎn)、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜，因而給人的感受是教起來單調(diào)，學(xué)起來無味，考起來卻非常難。知識性是要求學(xué)生掌握教科書上地理知識，這也是教學(xué)的主要目的。初中學(xué)生好奇心強(qiáng)，這是他們的特點(diǎn)，也是我們要充分利用的特點(diǎn)。假如再適時地引導(dǎo)學(xué)生動腦筋，結(jié)合事實(shí)和生活中較常見到的事物去想咨詢題，那就能夠在不知不覺中加深學(xué)生對知識的理解，加強(qiáng)他們對知識的掌握，更好地理解和熟悉課本內(nèi)容。有人說“當(dāng)學(xué)習(xí)充滿樂趣的時，才更為有效”?！ ∽詈螅n后時常找學(xué)生理解情況，比方上課的速度是否適宜，作業(yè)的完成是否有困難，并讓課代表搜集同學(xué)的意見，及時理解學(xué)生的情況，如此就能夠適時改良課堂教學(xué)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，也讓學(xué)生的學(xué)之有效。事實(shí)證明，在師生的共同努力下，我?guī)У乃膫€班級都獲得了相當(dāng)大的進(jìn)步。因而，必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，汲取別人之長來補(bǔ)本人之短，才能使本人更加有競爭力和教育教學(xué)的才能。因而，在以后的工作中，我會接著保持如今的工作狀態(tài)，不斷改良工作方法，總結(jié)經(jīng)歷，查找缺乏，同時，將教學(xué)常規(guī)和教研活動結(jié)合起來，把常規(guī)的每個環(huán)節(jié)都落到實(shí)處?！ ∑澹旱乩斫虒W(xué)個人年終工作總結(jié) 本學(xué)期我?guī)У氖瞧?、八年級地理，對我來說地理是來到芹池中學(xué)來的一門新的課程，確實(shí)是個挑戰(zhàn)?！ ∫?、在思想上我嚴(yán)格要求本人，認(rèn)真恪守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德。
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