20xx主題班會教案心理健康教育課教案我與心理健康課-閱讀頁
2025-03-30 02:49本頁面
【正文】 要是根本需要，在能保證生命連續(xù)的前提下，才可以去滿足其他的需要，那些都屬于心理需要。
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師：那么什么樣的人可以稱為心理健康。
十條太過于復雜，總結一下，根本上是三條就可以說明心理健康的標準：
認識本人
人貴有自知之明。這種自卑與自負皆不利于自我成長，只有正確認識本人，才能算是心理健康。心理健康不僅要求本人能如實理解本人，而且要對本人愉快地接納。每個人要明白得正確的揚長避短。
調適本人
個人的行為總是受社會的標準和環(huán)境的約束，兩個人的需求又往往與標準和環(huán)境不符，并發(fā)生沖突。不能或不會調適本人的人，就會經(jīng)常產(chǎn)生心理征詢題，只有經(jīng)常特別好地調適本人的人，才是一個心理健康的人。但是往往以失敗告終。接受了一個行為療法的治療，特別殘酷，被迫盯著特別暴力的電影看，同時注射一種藥劑，讓他產(chǎn)生嘔吐及四肢無力，建立了如此一個條件反射，一想到暴力，就會有上述的反響。因此，行為主義的療法往往只能改變一時，想要真正的適應社會，必須是從本人的內(nèi)心來改變本人。
最后，還有一個小內(nèi)容，希望大家做一張名片。 6’
1．講述名片的目的——為了彼此交流
2．告知名片的要求：姓名，最喜歡的一件事，最不喜歡的一件事，最能代表你的特征，你的偶像。
3．收齊名片
反應該留意例子的安排。
對這堂課，應該參加一個關于心理健康的小測試，能引起學生更多的興趣?？梢跃托睦斫】档囊环矫?，來給他們做
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