大班上學(xué)期教學(xué)反思-閱讀頁
2025-03-29 22:04本頁面
【正文】 幼兒的主動發(fā)展，但必要時也要提醒一下孩子。給孩子們自己支配自己的權(quán)利和機會，讓他們根據(jù)情況決定先做什么再做什么，學(xué)習(xí)合理地利用時間，安排自己的活動，做一個有頭腦的、主動的人。它不但為幼兒今天的生活變得更加豐富、有趣創(chuàng)造了條件，而且為他們今后面對社會打下了良好的基礎(chǔ)。平時我們都知道幼兒園大班各個活動是如何開展的，但如何提高一日活動的質(zhì)量是我們一直所最求的，也就是優(yōu)化一日活動。在活動中我主要從細節(jié)入手，讓我和孩子一起成長。 不管什么樣的活動都離不開周密的計劃，只有做到心中有數(shù)才會臨危不亂。所以在一日活動中既有計劃又體現(xiàn)幼兒的自主性。這個等就充分體現(xiàn)以幼兒為主體，給幼兒自主選擇的機會?！ 《?注重細節(jié)，分解每一個活動并落實到實處。如為了讓孩子學(xué)會輕拿輕放：我把孩子吵雜的聲音錄下來，然后突然放給孩子聽，請孩子討論剛才的聲音好聽嗎?為什么?假如是你，你會怎么做?在孩子討論后我才告訴他們，剛才的聲音就是我們搬椅子時發(fā)出的聲音，孩子們都難為情的笑了。在其他的環(huán)節(jié)中，我們都是一一討論、實踐，最后總結(jié)出好經(jīng)驗并養(yǎng)成習(xí)慣?！ ‖F(xiàn)在的孩子都是家中的“小皇帝”，自理能力較差，而孩子在幼兒園的物品又比較多，如何解決物品的收放使我們當(dāng)務(wù)之急的事。每組一個文具盒、物品盒。如用橡皮筋把鉛筆綁在一起或插在筆筒里。橡皮放在小盒子里等等。經(jīng)過討論和實踐，做既節(jié)省了時間又養(yǎng)成了好習(xí)慣，孩子們也在做組長的活動中鍛煉了能力，增強了自信心，也體現(xiàn)以人為本的教育理念。 大班孩子已具備一定的辨別是非的能力和組織能力，因此我班每天的值日生就多了一件事，做好每個環(huán)節(jié)的執(zhí)勤人員。于是執(zhí)勤人員就會用手勢提示孩子輕輕地搬椅子、洗手、如廁、拿杯子、取餅干等。既減輕了老師的負(fù)擔(dān)又提高了自己
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