20xx年新課標(biāo)下如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力-閱讀頁(yè)
2025-03-15 01:38本頁(yè)面
【正文】 允許孩子們說(shuō)得不好，只要他們敢于說(shuō)，樂(lè)于說(shuō)，就要給予充分的肯定和鼓勵(lì)，畢竟這是第一節(jié)口語(yǔ)交際課，在此基礎(chǔ)上老師再逐步指導(dǎo)說(shuō)好。目的是通過(guò)訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)向別人介紹自己的家庭。在教學(xué)這一課時(shí)，我先讓學(xué)生拿出自己的全家福，播放歌曲＜＜可愛的家＞＞，讓學(xué)生邊聽邊唱，邊欣賞照片。再引導(dǎo)學(xué)生從生日、屬相、長(zhǎng)相、職業(yè)、愛好、品質(zhì)以及自己的感受等多方面說(shuō)說(shuō)自己的家人。
三、老師要為學(xué)生，插上想象的翅膀。只要老師為學(xué)生插上想象的翅膀，也就為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展創(chuàng)造性思維提供了良好的基礎(chǔ)。但是如果老師為學(xué)生插上想象的翅膀：在你所畫的水果上加上一個(gè)表情，或笑、或哭、或怒……再想象一下為什么你喜歡的水果會(huì)有這個(gè)或笑、或哭、或怒……的表情。聽著別人說(shuō)的那么有意思，得到小朋友和老師的贊嘆，那他們自己也會(huì)大膽想象，急切地要表達(dá)出來(lái)，希望得到更多的掌聲。久而久之，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性思維也就會(huì)隨之得以培養(yǎng)和發(fā)展。
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