20xx年教案檢查通報-閱讀頁
2025-03-15 01:34本頁面
【正文】 班專題會議4次，有畢業(yè)班專題會議記錄。xx小學召開畢業(yè)班學生家長會2次，開展了“我的初中夢”學生簽名活動。xx小學淡化單科獨進、不斷探索多學科齊頭并進的新路子，形成教師群體“1加1大于2”的整體合力。
其它工作。xx小學積極改善辦學條件，添置桌凳35套，購置電子琴2臺，EVD2臺，檔案柜2個。4月22日下午，xx小學對社會愛心人士xx先生捐贈學生234套校服的善舉，舉行了捐贈儀式，區(qū)局資助中心張主任、xx鎮(zhèn)政府賈鎮(zhèn)長、鎮(zhèn)教育組索專干等領導參加了捐贈活動。袁老先生一再表示，他會持續(xù)關注農(nóng)村教育，下一步將設立10萬元獎學金，繼續(xù)資助xx小學莘莘學子，激勵學生成才。教師應當“教一輩子，學一輩子”。要靠扎扎實實的功夫，要靠認認真真的態(tài)度，要靠先進的教育理念的支撐，要靠教師對教學目標的準確定位和把握，要靠教師流暢的課堂過程和學生充分的參與度。
學習不應當成為教師的精神缺失。尤其是各校的優(yōu)勢科目和品牌教師要結合自身的職業(yè)規(guī)劃和鎮(zhèn)級教研團隊建設，加壓奮進不懈追求，引領全鎮(zhèn)教師業(yè)務水平的大提高。究其原因，除了個別教師學習被動，把學習動作一種負擔外，關鍵與校長的示范引領的不足與學校常規(guī)管理精細化缺失有直接關系。有的課教學目標不夠明確，對學習困難學生關注不夠，評價功能作用發(fā)揮不夠好。作業(yè)批改也存在粗放之嫌，如作文批語含糊其詞，沒有方法上的指導，或者問題指向不準，批改粗疏。
第二、教研工作只能強化，不能弱化。有的既有學校教研課題，也有教師個人的教研小課題，但是，沒有圍繞課題開展教學研討活動，只是聽聽課、評評課，教研活動隨意性較大。
第三、校長和教師的讀書活動要經(jīng)常化、常態(tài)化。校長要帶頭讀書，多寫讀書筆記，多開展讀書交流，帶領教師多讀書、讀好書。
第四、學校要經(jīng)常開展教育教學工作自查自評自糾，建立工作臺賬，分工負責，及時匯總和反饋信息，加強溝通、協(xié)作和配合，積極主動地完成好各項工作，避免工作上的盲目性和被動性。課堂教學是提高教育質(zhì)量的主陣地，要注重過程，從每一節(jié)課抓起，從教師備課環(huán)節(jié)入手，加強檢查考評。在課堂教學的管理工作上，校長要事必躬親，做到底子清、任務明、過程實、考核嚴。要加強對畢業(yè)班學生的思想教育，多開展一些有利于畢業(yè)學生身心健康發(fā)展的教育活動，穩(wěn)定學生情緒，及時化解各種矛盾和問題，建設團結和諧包容上進的團隊精神。要開展扶優(yōu)抓差工作，特別是學習困難學生，通過“結對子”、“大家訪”、問題會診、談心活動等形式，幫助學生進步，順利完成學業(yè)。
要抓好學習教育活動。教師要提高自身業(yè)務素質(zhì)和工作能力，就要不斷學習。
努力提高教育宣傳的品質(zhì)。市局未成年人專欄郵箱，電話)及其以上網(wǎng)站投寄一些關于“德潤陳倉，書香校園”、德育教育、未成年人思想教育等方面的教育信息稿件，確保教育宣傳目標任務雙過半，以提升學校的知名
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