【正文】 學(xué)科， 1999 年 被教育部確定為“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授設(shè)崗學(xué)科， 2020 年被批準(zhǔn)成立江蘇省交通基礎(chǔ)工程研究中心。經(jīng)過多年的建設(shè)，形成了巖土工程領(lǐng)域具有特色的 5 個研究方向：土的基本特性及土與結(jié)構(gòu)相互作用；土河海大學(xué)“十五”“ 211 工程”建設(shè)項目可行性研究報告 28 動力學(xué)與工程抗震；軟土地基處理與基礎(chǔ)工程；巖石力學(xué)與工程；巖土滲流理論與測試等。 在“九五”“ 211 工程”項目支持下，本學(xué)科建設(shè)了一批先進的試驗研究設(shè)備，包括與日本共同研制的全自動多功能振動扭剪三軸儀、英國進口的非 飽和土三軸儀、巖石力學(xué)伺服測試系統(tǒng)和應(yīng)力路徑大型三軸儀等大型精密儀器以及巖土滲流同位素示蹤測試儀器等，其中部分設(shè)備達到國際一流水準(zhǔn)，為本學(xué)科開展基礎(chǔ)理論創(chuàng)新及應(yīng)用研究提供很好的科研條件。雖然學(xué)科建設(shè)取得了長足的進步，縮短了與國際先進水平的差距，但目前在國際范圍內(nèi)具有重大原創(chuàng)性的成果仍很少。在各主要研究方向上形成跟蹤國際最新發(fā)展動態(tài)的能力，學(xué)科總體上接近日本東京大學(xué)、基本達到法國里爾科技大學(xué)等國際著名大學(xué)同類學(xué)科的研究水平，成為我國解決巖土工程河海大學(xué)“十五”“ 211 工程”建設(shè)項目可行性研究報告 29 關(guān)鍵技術(shù)問題以及培養(yǎng)高層次巖土工程人才的重要基地。承接科研項目總經(jīng)費 5000 萬以上，力爭成為教育部重點實驗室，獲得 15 項具有社會經(jīng)濟價值的技術(shù)專利，成果轉(zhuǎn)化形成 1 億元以上的經(jīng)濟效益。形成年招收 60 名碩士生、30 名博士生和 6 名博士后或國內(nèi)外高級訪問學(xué)者的人才培養(yǎng)能力。 在軟土力學(xué)特性與地基加固應(yīng)用技術(shù)研究方面，取得 8?10 項專利，達到國際先進水 平。 “巖土工程與地質(zhì)災(zāi)害防治” 建設(shè)項目總投資為 1000 萬元，其中中央專項資金為 700 萬元（國家計委 350 萬元，財政部 350萬元），全部用于購置儀器設(shè)備；學(xué)校自籌資金為 300 萬元， 180萬元用于購置儀器設(shè)備， 120 萬元用于學(xué)術(shù)交流、學(xué)科隊伍以及網(wǎng)絡(luò)、圖書等建設(shè)。 （ 3）水工結(jié)構(gòu)工程 ① 學(xué)科群組成 本項目以水工結(jié)構(gòu)工程國家重點學(xué)科為主，與工程力學(xué)、材料學(xué)、結(jié)構(gòu)工程等學(xué)科組成學(xué)科群共同承擔(dān)，并以教育部水利水電工程安全工程研究中心及水利部水工金屬結(jié)構(gòu)檢測中心為依托。目前，已形成以院士和具有博士學(xué)位年輕教授為主體的一流的學(xué)科梯隊，現(xiàn)有教授 18 名、河海大學(xué)“十五”“ 211 工程”建設(shè)項目可行性研究報告 31 副教授 16 名，其中具有博士學(xué)位教師 20 名。 ④ 建設(shè)目標(biāo)和預(yù)期標(biāo)志性成果 本項目重點圍繞我國“西電東送”、“南水北調(diào)”等一系列重大、重點工程的需要進行建設(shè)。更多承擔(dān)國家科技計劃、自然科學(xué)基金、國家科技攻關(guān)項目等國家級項目，其中爭取承擔(dān)國家自然科學(xué)基金重大或重點項目 2～ 3 項；獲國家、省部級二等以上獎 3～ 4 項；“十五”期間培養(yǎng)博士研究生 100 名左右、碩士研究生 400 名左右，積極引進高層次人才，爭取聘上 1 名長江學(xué)者；科研經(jīng)費總量 5000 萬左右，成果轉(zhuǎn)化效益超過 2 億元人民幣；出版高水平的教材和學(xué)術(shù)專著 10 余部；發(fā)表高質(zhì)量論文 300 篇以上，其中三大檢索論文數(shù)占十分之一以上。 “水工結(jié)構(gòu)工程” 建設(shè)項目總投資為 1000萬元，其中中央專項資金為 700萬元（國家計委 350萬元，財政部 350萬元），全部用于購置儀器設(shè)備；學(xué)校自籌資金為 300萬元， 213萬元用于購置儀器設(shè)備， 87萬元用于學(xué)術(shù)交流、學(xué)科隊伍以及網(wǎng)絡(luò)、圖書等建設(shè)。 （ 4）河湖及近海的水環(huán)境治理與生態(tài)修復(fù) ① 學(xué)科群組成 本學(xué)科以環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)學(xué)科為主，與水力學(xué)及河流動力學(xué)、海岸及近海工程學(xué)科組成的學(xué)科群共同承擔(dān)。 1989年取得國家環(huán)保局頒發(fā)的甲級環(huán)評證書， 2020年，又取得國家環(huán)保局新認定的甲級環(huán)評證書，評價范圍涉及水、氣、聲、固體廢棄物、生態(tài)等多方面。 通過“ 211工程”一期的建設(shè)，培養(yǎng)了一批年輕學(xué)術(shù)骨干并且已形成一支理論基礎(chǔ)扎實、實踐經(jīng)驗豐富的學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干隊伍。教師年齡在 45歲以下的占 80%。 97年以來主持與承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金、國家科 技攻關(guān)和直接服務(wù)于國民經(jīng)濟建設(shè)的科研項目 180余項，發(fā)表論文 200多篇，專著和教材 20余部，獲部省級以上獎 20項，參與國際學(xué)術(shù)交流 100余人次。 ④ 建設(shè)目標(biāo)和預(yù)期標(biāo)志性成果 通過本項目的建設(shè)，使河海大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科在江河河海大學(xué)“十五”“ 211 工程”建設(shè)項目可行性研究報告 34 湖海水環(huán)境演變規(guī)律與調(diào)控對策、河湖水污染控制理論與技術(shù)、河湖水生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)原理與技術(shù)等方向有較大的突破，為經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展提供可靠的保障。“十五”期間爭取獲得國家與省部級以上科技進步獎 2項，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文 100篇以上，國際三大檢索機構(gòu)收錄的論文 20篇，發(fā)表專著 5部。 通過本項目的建設(shè)，使本學(xué)科成為全國水環(huán)境保護和生態(tài)修復(fù)方面高層次人才培養(yǎng)的基地及重要的生態(tài)和環(huán)境保護科研基地和實驗中心。 通過本項目的建設(shè)，學(xué)科整體實力力爭接近 荷蘭 Delft 大學(xué)、同類學(xué)科的研究水平。 “河湖及近海的水環(huán)境治理與生態(tài)修復(fù)” 建設(shè)項目總投資為600 萬元，其中中央專項資金為 250 萬元（國家計委 125 萬元，財政部 125 萬元），全部用于購置儀器設(shè)備；學(xué)校自籌資金為 350 萬河海大學(xué)“十五”“ 211 工程”建設(shè)項目可行性研究報告 35 元， 230 萬元用于購置儀器設(shè)備， 120 萬元用于學(xué)術(shù)交流、學(xué)科隊伍以及網(wǎng)絡(luò)、圖書等建設(shè)。多功能水質(zhì)測定儀、固液自動測汞儀、原子熒光儀、水生植物培養(yǎng)池、生物毒素儀、氣相色譜儀等。 ② 子項目建設(shè)名稱 ③ 現(xiàn)有基礎(chǔ)和特色 河海大學(xué)港口、海岸及近海工程學(xué)科始建于 1952 年，由中國科學(xué)院、中國工程院資深院士嚴愷教授創(chuàng)建。 學(xué)科在港口、海岸及近海工程規(guī)劃，港口、海岸及近海工 程結(jié)構(gòu)及其與巖土地基的相互作用，海岸帶資源的綜合開發(fā)利用，海洋動力因素與港口建筑物的相互作用，河流與河口動力學(xué)在內(nèi)河和河口航道整治中的應(yīng)用，軟土地基穩(wěn)定性理論及新技術(shù)等方面均有大量的研究工作積累，成果豐碩，曾獲省部級以上科技進步獎 40 余項，其中國家科技進步一等獎 3 項、三等獎 1 項。 經(jīng)過長期建設(shè)，本學(xué)科已經(jīng)形成了港口航道與海岸工程研究并重、工程結(jié)構(gòu)與水動力研究同步發(fā)展、現(xiàn)場觀測與室內(nèi)試驗緊密結(jié)合的特色。 到“十五”期末，科研經(jīng)費總量將較“九五”期間增加一倍，河海大學(xué)“十五”“ 211 工程”建設(shè)項目可行性研究報告 37 爭取國家和省部級科技獎勵 1 項以上，形成 5000 萬元以上的成果轉(zhuǎn)化效益。發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文 300 篇左右，其中三大檢索論文數(shù)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上翻一番，出版專著和教材 3 部，舉辦國際和國內(nèi)學(xué) 術(shù)會議各 1 次。 “近海和海岸帶開發(fā)利用及保護” 建設(shè)項目總投資為 520 萬元，其中中央專項資金為 200 萬元（國家計委 100 萬元，財政部100 萬元），全部用于購置儀器設(shè)備；學(xué)校自籌資金為 320 萬元，270 萬元用于購置儀器設(shè)備， 50 萬元用于學(xué)術(shù)交流、學(xué)科隊伍以及網(wǎng)絡(luò)、圖書等建設(shè)。 （ 6）水力學(xué)及 水利水電工程 ① 學(xué)科群組成 本項目由以水力 學(xué)及河流動力學(xué)、水利水電工程學(xué)科為主，與農(nóng)業(yè)水土工程、電力系統(tǒng)及其自動化兩個學(xué)科共同組建的學(xué)科群承擔(dān)。水利水電工程學(xué)科是水利部重點學(xué)科。 通過“ 211 工程”一期建設(shè)，已形成一支理論基礎(chǔ)深厚、實踐經(jīng)驗豐富的學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干隊伍，擁有多名國內(nèi)外有一定知名度的學(xué)術(shù)帶頭人，現(xiàn)有學(xué)術(shù)隊伍總數(shù) 54 人，其中教授 20 人（博士生導(dǎo)師 9 人）副教授 16 人，具有博士學(xué)位 35 人（正在攻讀博士學(xué)位的 15 人）。國家級有突出貢獻的中青年專家 1 人。 本學(xué)科群“九五”期間緊密結(jié)合我國大江大河治理工程和重大水利工程建設(shè)，直接為國民經(jīng)濟建設(shè)和改革開放服務(wù)，取得了較大的經(jīng)濟 與社會效益，多次獲得國家或部、省級科技獎勵。 河海大學(xué)“十五”“ 211 工程”建設(shè)項目可行性研究報告 39 ④ 建設(shè)目標(biāo)和預(yù)期標(biāo)志性成果 以生態(tài)水利、抽水蓄能電站、節(jié)水農(nóng)業(yè)研究為重點突破方向，建立起集基礎(chǔ)研究、人才培養(yǎng)、工程研究于一體的集成研究基地，使之成為能代表我國在該領(lǐng)域核心技術(shù)水平且具有國際競爭力的研究中心?！笆濉逼陂g累計培養(yǎng)博士后 10 名左右，博士研究生 150 名，碩士研究生400 名，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文 300 篇左右，出版專著或教材 5 部，整體實力接近荷蘭 Delft 大學(xué)相關(guān)學(xué)科的水平。本項目擬購置的代表性儀器設(shè)備為：三維 PIV 粒子圖象測速系統(tǒng)、豎軸可逆式可編程瞬變流流量控制系統(tǒng)、水機電數(shù)字模擬系統(tǒng)、離子色譜儀、作物生理監(jiān)測系統(tǒng)、管道超聲波流量計等。通過利用現(xiàn)有成熟的計算機、網(wǎng)絡(luò)、多媒體和圖書情報技術(shù)，在“十五”期間，建成一個網(wǎng)絡(luò)設(shè)施完備、信息資源豐富、系統(tǒng)配置合理、服務(wù)功能齊全、使用操作簡便，集教學(xué)、科研、管理和日常辦公等為一體的覆 蓋三個校園的“數(shù)字校園”支持平臺，提供日常辦公信息、教學(xué)信息、科技信息、管理信息、服務(wù)信息、高性能計算以及高效的決策支持手段等。 通過網(wǎng)絡(luò)信息平臺建設(shè)，完善三校區(qū)信息化基礎(chǔ)設(shè)施，實現(xiàn)校區(qū)間高速安全的連接通道，配套安全監(jiān)控和管理等軟件系統(tǒng)，建設(shè)統(tǒng)一的用戶認證機制及電子身份體系，從而擴充服務(wù)功能，提高服務(wù)質(zhì)量。建立面向?qū)W校的主題數(shù)據(jù)庫，并在主題數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理地 建設(shè)各類管理信息系統(tǒng)，提供綜合信息服務(wù)。 通過數(shù)字圖書館的建設(shè)，建立基于網(wǎng)絡(luò)的三校區(qū)數(shù)字化圖書資料共享平臺，建立涵蓋面廣、更新快捷、內(nèi)容豐富的數(shù)字化文獻檔案資源，與各高校圖書館、國家公共圖書館、科研圖書館建立起一個全方位、高效率的計算機互聯(lián)網(wǎng)，為師生員工提供圖書河海大學(xué)“十五”“ 211 工程”建設(shè)項目可行性研究報告 41 館內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)信息資源。 建設(shè)高性能工程計算平臺，提供開展分布式高性能計算的環(huán)境。培養(yǎng)和吸引一批高級信息技術(shù)人才，建設(shè)成為水利高性能計算技術(shù)的研究基地。項目投資來源：中央專 項資金 300 萬元（國家計委 150 萬、財政部 150 萬元），全部用于儀器設(shè)備的購置；自籌資金 1000 萬元，用于儀器設(shè)備的購置，軟件系統(tǒng)的購置與開發(fā)，電子圖書資料的采購，多媒體課件的采購與開發(fā)，技術(shù)人員隊伍的培養(yǎng)等。 （ 2）工程訓(xùn)練中心 素質(zhì)教育、創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)已成為教育改革的熱點問題，對畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量的大量調(diào)查表明，當(dāng)前高校工科畢業(yè)生與國民經(jīng)濟和社會發(fā)展所要求的人才質(zhì)量還有較大的差距，主要表現(xiàn)在知識結(jié)構(gòu)偏窄、工程素質(zhì)欠缺，實踐能力弱化、創(chuàng)新意識不強。通過本項目的進一步建設(shè)，將讓 本科一 、二年級 學(xué)生具有大工程的意識，建立有關(guān)工程的系統(tǒng)概念，了解工程的規(guī)劃、設(shè)計、施工、運行、管理，了解產(chǎn)品的制造方法和生產(chǎn)工藝，掌握與工程實際有關(guān)的基本操作技能，激發(fā)對后續(xù)課程的求知欲，增強對專業(yè)的認同感。讓 本科一 、二 年級 學(xué)生建立有關(guān)工程的系統(tǒng)概 念，了解工程規(guī)劃、設(shè)計、施工、運行、管理以及產(chǎn)品制造、檢驗、質(zhì)量、成本、利潤等有關(guān)要素（知識點）， 初步建立起質(zhì)量、成本、效益、河海大學(xué)“十五”“ 211 工程”建設(shè)項目可行性研究報告 43 安全、環(huán)保等大工程意識， 初步掌握與土木水利工程、生產(chǎn)制造過程有關(guān)的技術(shù)設(shè)備、工藝流程，通過操作實踐，增強工程意識，強化基本技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，激發(fā)求知欲和對專業(yè)的認同感。 結(jié)合典型 土木水利工程（如三峽工程）， 通過 工程模型、 音像教材 、 多媒體技術(shù)等形式 ， 對本科一年級學(xué)生進行 工程教育 ， 側(cè)重于 工程 概 念和意識的形成， 初步培 養(yǎng)工程素質(zhì)及大工程意識；二是對基本技能進行實踐訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會簡單操作。 將建成以學(xué)習(xí)工程背景知識為目標(biāo)的 教學(xué)基地，以提高操作技能和工程素質(zhì)為目標(biāo)的訓(xùn)練基地，以培養(yǎng)創(chuàng)新思維為目標(biāo)的實驗基地。項目投資來源：自籌資金 600 萬元。本項目擬購置的代表性儀器設(shè)備為：數(shù)控線切割 DK7400。在“九五”期間“ 211 工程”學(xué)科建設(shè)所購置的大型精密儀器設(shè)備的基礎(chǔ)上，再集中力量購置或研發(fā)一批高精度、高性能的儀器設(shè)備。 項目完成后，將成為重點學(xué)科建設(shè)的重要支撐，積極參與國家重大項目的研究與合作攻關(guān)，爭取成為水科學(xué)、材料科學(xué)研究與開發(fā)技術(shù)支撐基地。本項目擬購置的代表性儀器設(shè)備為：掃描電子顯微鏡及附件、差熱 /熱重分析儀、動態(tài)熱機械分析儀、 DELTAPLUS 同位素質(zhì)譜儀、激光多普勒測速儀等。把師資隊伍建設(shè)視為事業(yè)成敗的關(guān)鍵，把師資隊伍建設(shè)作為學(xué)校的一項戰(zhàn)略任務(wù)來抓，著力于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、河海大學(xué)“十五”“ 211 工程”建設(shè)項目可行性研究報告 45 德才兼?zhèn)洹⒔Y(jié)構(gòu)合理、精干高效、充滿活力、相對穩(wěn)定的師資隊伍，培養(yǎng)和造就一批杰出的學(xué)科帶頭人和教學(xué)科研骨干，以增強學(xué)校的核心競爭力。與此同時，在江蘇省普通高校優(yōu)秀學(xué)科梯隊評選中，水文學(xué)及水資源、水力學(xué)及河流動力學(xué)、工程力學(xué)、結(jié)構(gòu)工程等學(xué)科被評為江蘇省普通高校優(yōu)秀學(xué)科梯隊。 “十五”期間，師資隊伍建設(shè)項目包括三個子項目：（ 1）杰出人才選拔與培養(yǎng)；（ 2）優(yōu)秀科技專家群體及優(yōu)秀學(xué)術(shù)梯隊培育；（ 3）高層次人