20xx教案人教版八年級(jí)初二上冊(cè)語(yǔ)文詩(shī)兩首-閱讀頁(yè)
2025-01-25 22:05本頁(yè)面
【正文】 們?nèi)匀桓性獾阶髡邇?nèi)心深處的漂泊無(wú)依、茫然無(wú)奈的傷感。繪景寫人，相映成趣，西湖的雪景由于有了人的活動(dòng)更具魅力。結(jié)尾作者援用舟子的話“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者”一個(gè)“癡’’字，似貶實(shí)褒，對(duì)作者到湖心亭賞雪這一行為給予了確信與欣賞，不僅如此，還包括了對(duì)作者品味、人格的確信與欣賞。此文是小品，全文不到160個(gè)字，篇幅短小。如“獨(dú)”“大喜”“霧凇沆碭”等(此處不展開(kāi)，見(jiàn)教材分析)。本文是張岱的小品中的名篇，有美的情趣，美的意境，美的神韻，美的語(yǔ)言(參閱咨詢題研究，不展開(kāi))。走進(jìn)作者的情感世界。但有綠天，暑氣不到。天光下射，望空視之，晶沁如玻璃、云母，坐者恒在清涼世界。夏日，建蘭，茉莉薌澤侵入，沁入衣裾。冬則梧落葉，臘梅開(kāi)，暖日曬窗，紅爐（）毛氍(毛毯)。春時(shí)，四壁下皆山蘭，柵前芍藥半畝，多有異木?！?《陶庵夢(mèng)憶》)評(píng)析：不二齋，思之如在隔世，卻又如此明晰地呈現(xiàn)于眼前，可見(jiàn)作者對(duì)它用情之深。結(jié)尾句“思之如在隔世”，看似淡淡一筆，實(shí)如重錘一擊，作者的感傷情緒全于此噴發(fā)出來(lái)。(《明清名家小品精華》第585頁(yè))■完成課后作業(yè)二閱讀柳宗元的《江雪》，體會(huì)它和本文在描寫手法和表達(dá)感情上的異同
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