20xx教師個人參考計劃總結(jié)以學為主，當堂達標課堂教學做法-閱讀頁
2025-01-25 22:03本頁面
【正文】 穩(wěn)固拓展
通過上面兩步，學生對課文有了一定的理解，但是仍可能會遇到一些難以理解的咨詢題，這就要求我們在學生自學、討論的根底上，對重點、難點以及學生遇到的咨詢題進展重點講解。精講應具有針對性，切忌面面俱到，盡量圍繞學生自學過程中反應的信息展開。
當堂達標的最后一個環(huán)節(jié)是穩(wěn)固拓展。初三年級學生應把側(cè)重點放在才能的培養(yǎng)上。
總之，在施行當堂達標教學時，我們老師要最大限度地調(diào)動學生的積極性，充分表達“學為主體，教為主導”的教學理念，把真正的主動權(quán)還給學生。此外，老師還要留意合理組建小組，充分考慮不同層次學生的實際才能和知識水平，在課堂上制造人人參與的時機，鼓勵人人參與的熱情，使根底差的學生能體會到成功的喜悅，使根底好的學生感遭到挑
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