20xx教案新人教版九年級語文上冊第20課香菱學詩-閱讀頁
2025-01-25 06:47本頁面
【正文】 超人勇氣和真知灼見。香菱學詩 黛玉教詩香菱請教 理論講解香菱談詩 欣賞指導香菱做詩 創(chuàng)作扶持二、要求學生耐心再讀課文一至兩遍，歸 納作品的主要內(nèi)容。2．用本人的話進展概括，完成填空： 是方式，是表象，只有才是精華。多讀，“讀詩百遍，其義自見”；讀名家，精讀詩禪、詩仙、詩圣的作品，打好“底子”；要大膽創(chuàng)作，要敢于想像。三、從文章中，我們不僅能夠得到詩歌欣賞和創(chuàng)作的相關(guān)知識，還能夠拓展到語文學習 的其他領(lǐng)域，閱讀下面兩個片段，說說你得到 哪些啟示。香菱本來不明白詩，她隨薛寶欽住進大觀園 后，見賈寶玉與眾姐妹結(jié)社詠詩，才“苦志學 詩”，她“天一亮就忙繁忙碌梳了頭，去找黛 玉改詩”。眾姐妹們稱她為 “詩魔”，拿她取笑，她行之假設(shè)素。這個故事啟示我們：（二）…… 《紅樓夢》寫香菱學詩，進步相當快，這是小說，習慣讀者的興趣和耐心，不好拖拖拉拉；移到現(xiàn)實，至少就常人來說，就不能如此快。緣故之二是，寫也是一種技藝，適用熟能生巧的原則，要多寫才能夠得進益，多就不能時間短。如“超級教師林黛玉”“做有心人”“轉(zhuǎn)益多師，不恥下咨詢”“持之以恒，積微知著” 等可作為
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