20xx教案人教版八年級語文湖心亭看雪4-閱讀頁
2025-01-25 04:57本頁面
【正文】 其余同學(xué)評點(diǎn)。學(xué)生明確：簡練自然質(zhì)樸，不事雕琢。2．提咨詢：作為一篇游記，作者是怎么樣處理寫景、敘事、抒情的關(guān)系的？學(xué)生討論、交流。作者開頭用儉省的筆墨交代了看雪的時間、目的地、天氣情況，中間交代了游蹤“到亭上”“及下船”，同時記敘了湖心亭巧遇一事。比方“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”，西湖經(jīng)歷三天大雪后，人鳥聲俱絕，空曠的雪景使天地間呈現(xiàn)出一股肅殺、冷寂，作者偏偏如今去賞雪，可見他如今的心態(tài)及與眾不同的情趣。又如湖心亭巧遇一事，雖是敘事，但重在抒情，有單獨(dú)賞雪的落寞，有意外相遇的驚喜，有分別的傷感，也有天涯巧遇知音的愉悅。作者抓住了夜色中雪景的特點(diǎn)，一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒正是茫茫雪景中的亮點(diǎn)，這正透露出作者游湖觀雪的雅趣，顯得悠遠(yuǎn)脫俗，卓然獨(dú)立。六、課堂練習(xí)提咨詢：柳宗元的《江雪》描寫的也是雪景，也寫到人的活動，體會它和本文在描寫手法和表達(dá)感情上的不同之處。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。明確：在描寫手法上，《湖心亭看雪》主要使用白描，西湖的奇景和游湖人的雅趣互相映照。在表達(dá)的情感上，《湖心亭看雪》表達(dá)了作者清高自賞、超凡脫俗的感情，《江雪》表達(dá)了作者懷才不遇的孤單感。如此精巧絕倫、形神兼?zhèn)涞男∑肺?，學(xué)起來簡直是一種享受。八、布置作業(yè)1．背誦并默寫課文。板書設(shè)計教學(xué)后記：張岱的小品從來不愛講道理，他只是感受人生，描繪人生。但凡情緒比擬活潑的地點(diǎn)，都是從別人寫出。他一直是淡然的，大概深深有會于心而難以言說，亦令讀者有會于
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