20xx級畢業(yè)班教師動員大會發(fā)言參考發(fā)言稿-閱讀頁
2025-01-25 04:51本頁面
【正文】 班級目的開展工作，召集老師反復(fù)研究落實。
充分發(fā)揮班主任的治理作用
一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個成功的班主任。各班主任要守好管好本人的班級,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神相貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提示；手勤，多指導(dǎo)；腿勤，多深化學(xué)生；腦勤，多考慮現(xiàn)狀與開展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，同時每天反復(fù)巡視班上（包括科任老師上課的時候），一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時調(diào)整本人的思維策略。
以班主任為核心的捆綁是推進教育教學(xué)工作開展的核心力量。第一次月考后，教務(wù)處將要建立前100名培優(yōu)生檔案，并把學(xué)生分解到老師人頭，實行班主任負責(zé)制，在老師中推行承包制和導(dǎo)師制，各學(xué)科老師每周要與每一位承包學(xué)生談話至少一次，理解學(xué)生學(xué)習(xí)上的盲點、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃協(xié)助處理，還注重挖掘?qū)W生本身的自省力和學(xué)習(xí)上的迸發(fā)力。老師們，學(xué)校把初三畢業(yè)班這副重擔(dān)交給我們各位，這既是學(xué)校正大家的信任，也是學(xué)生、家長和上級組織對大家的期待，我們應(yīng)該挑起重擔(dān)，負起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1