20xx教案人教版七年級語文上冊第4課紫藤蘿瀑布學(xué)案-閱讀頁
2025-01-25 00:58本頁面
【正文】 解探究老師點(diǎn)撥、明確：依次描寫了花瀑、花穗和花朵。”將一樹盛開的紫藤蘿花比作瀑布，從總體形象上贊美花繁花盛，顯得氣概非凡，燦爛輝煌。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花?！薄傲脫堋保憾号?、招惹之意，在語境中是貶詞褒用。⑶ “花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不爽朗喧鬧！‘我在開花！’它們在笑?！庇脭M人手法寫出花的幼稚般的歡樂，描繪神態(tài)，突出它們生命的盎然勃發(fā)，讓人感受花在驕傲而坦蕩地為本人漂亮的存在而歡笑嬉鬧。”用“帆”“艙”比喻花朵的外形，細(xì)致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態(tài)，顯得活力勃勃。三、合作釋疑 明確：“它帶走了這些時(shí)不斷壓在我心上的焦慮和悲哀，那是關(guān)于生死謎、手足情的。與紫藤蘿盛開的意象構(gòu)成強(qiáng)烈反差的處于特定時(shí)期的作者的悲哀郁悶心情。紫藤蘿瀑布在心上流過，實(shí)為作者在心靈中感受花瀑的精神內(nèi)涵。這句正所謂釋懷，釋關(guān)于生死的不明白、關(guān)于疾病的痛楚。遭受過苦痛，才會更加珍視生活的浪花。”這句話的意思是說人的一生沒有一帆風(fēng)順的，常會遇到坎坷，就像花一樣。行文至此，紫藤蘿已不再是純自然生物，而是一個(gè)隱喻、一個(gè)意味，意味生命的再生，意味心靈之花的重放，意味時(shí)代的更迭，意味美的不滅……。表達(dá)出作者振奮精神闊步前行的昂揚(yáng)狀態(tài)?！凹涌炝四_步”是由于與如水繁花的內(nèi)在溝通后，被生命活力所催促，首尾圓合、意脈流貫。四、課內(nèi)精讀１、謝 閃光 盛開 挨 接 推 擠２、忍俊不禁 遺憾 覆蓋（選句略）３、Ｃ五、拓展延伸１、⑴ 指大地被雪覆蓋、好像穿著一件雪白的衣衫。抒情 承上啟下３、不好，用“悄悄”“無聲”更能與前文的“不居功，不夸耀”照應(yīng)，更能表現(xiàn)雪花無私奉獻(xiàn)的
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1