20xx教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)個人研修計(jì)劃-閱讀頁
2025-01-17 06:43本頁面
【正文】 ,多種模式開展培訓(xùn),有針對性地解決小學(xué)教育教學(xué)中現(xiàn)實(shí)的和未來的問題。
系統(tǒng)性原則:以本校整體發(fā)展為本,注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性,以達(dá)到提高教師隊(duì)伍的整體水平。
開放性原則:注重與其他兄弟學(xué)校的合作與交流，依托現(xiàn)代信息技術(shù),實(shí)行開放的校本培訓(xùn)方式。
四、具體實(shí)施
健全領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，明確分工，落實(shí)任務(wù)。推薦相關(guān)閱讀資料，布置在線學(xué)習(xí)、研討的問題等。從而提升思想認(rèn)識，了解網(wǎng)絡(luò)研修在提升學(xué)校管理水平方面的重要作用。每月每名教師發(fā)布日志不少于4篇，建立本校討論群，領(lǐng)導(dǎo)干部的號碼與電子郵箱地址在學(xué)校網(wǎng)站上公布。
認(rèn)識教師成長的規(guī)律和特點(diǎn)，認(rèn)同“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+自主研修+校本實(shí)踐”的教師成長模式，善于借助遠(yuǎn)程培訓(xùn)獲得良好的專業(yè)成長。
確立教師智慧成長的理性認(rèn)識，感悟教師智慧成長的典型案例，促進(jìn)教師智慧成長的實(shí)踐探索。
通過學(xué)習(xí)，能夠促進(jìn)教師對教師心理健康與心理咨詢基本概念和常用基本理論知識的掌握。
通過學(xué)習(xí)與交流，在工作、學(xué)習(xí)和生活中，使全體教師掌握調(diào)適自身心理困惑的技能技巧，以提高自身心理健康水平、生活質(zhì)量和工作效率。
通過學(xué)習(xí)，強(qiáng)化中小學(xué)教師心理素質(zhì)，全面提高中小學(xué)教師的綜合能力，以適應(yīng)新課程實(shí)施的需要。網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間包括上網(wǎng)學(xué)習(xí)時間、上傳學(xué)習(xí)資料的時間、參加教學(xué)輔導(dǎo)時間、網(wǎng)絡(luò)讀書活動時間及撰寫讀書心得、撰寫研修博文、進(jìn)行答疑時間以及參與課程論壇及交流討論時間等。
三、具體措施
領(lǐng)會課程大綱。
研讀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資料。
參與網(wǎng)上討論。
認(rèn)真完成作業(yè)。
強(qiáng)化問題意識。
鏈接崗位實(shí)踐。
注重合作學(xué)習(xí)。
集成研修成果。
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