【正文】 學(xué)科全體教師參與聽課、評課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認識，提高教育教學(xué)水平。這一活動將有利于提高教師的課堂教學(xué)水平的提高。
2）定期與不定期地開展教研活動。
3）每學(xué)期進行教師優(yōu)秀論文、經(jīng)驗總結(jié)、優(yōu)秀教案的評選，并選出好的作品向上級有關(guān)部門推薦參評，爭取獲獎；或向有關(guān)的雜志投稿，爭取發(fā)表，擴大學(xué)校的知名度。
目標：通過培訓(xùn)，努力提高全校教職工的科研水平，不斷創(chuàng)新教育科研模式，深化課題研究，促進教育科研的規(guī)范化、科學(xué)化。 活動方式及時間安排：
1．抓好“一人一個專題”的確定、實驗研究、撰寫論文和評選工作，突出我校的科研特色。教科室每學(xué)期進行兩次檢查并具體加以指導(dǎo)，對研究好的要及時表揚推廣。學(xué)校將繼續(xù)聘請上級主管部門的專家、教科室成員或經(jīng)驗豐富的教師對全體教職工進行每學(xué)期不少于10次的心理學(xué)、教育學(xué)理論及教學(xué)策略講座。
3．加強對課堂中“啟發(fā)式”、“討論式”、“合作學(xué)習”等方式的運用，通過講座和組織公開課、研究課、組織全體教師積極參與聽課、評課，真正做到以科研促教研，以科研促教改，以科研促教學(xué)，進一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2）加強班主任的互相研討、班會課觀摩交流。
3）為表彰先進，激發(fā)班主任的工作熱情，學(xué)期末學(xué)校舉行優(yōu)秀班主任評選活動，并交流、推廣班主任的典型經(jīng)驗。采取理論學(xué)習、專家指導(dǎo)、案例分析、經(jīng)驗交流、外出考察等方式。
四、考核與管理：
１）把教師的學(xué)習筆記、聽課記錄、課例和案例、課件、學(xué)習體會、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)和研究活動的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的依據(jù)。
五、保障措施
1．設(shè)立學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。
2．積極參加市縣組織的各項教研活動，以備課組為依托，開展切實有效的教研活動，推進學(xué)科教學(xué)建設(shè)；以各類培訓(xùn)、進修、觀摩活動為依托，開展青年教師培訓(xùn)活動，推進教師隊伍建設(shè)；以市縣教研室為依托，開展專題研究，推進教育科研工作，提高教科研水平。
4．出臺傾斜政策，建立激勵機制。
5．結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，列支部分繼續(xù)教育經(jīng)費，有計劃地安排學(xué)科教師參加省、市級培訓(xùn)、進修和觀摩。把教師的校本培訓(xùn)情況作為教師職稱評定、職務(wù)提升、評優(yōu)、評先的依據(jù)。努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿活力的能夠適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展教師隊伍。
加強校本培訓(xùn)與校本教研，進一步加強學(xué)習型組織建設(shè)，促進教學(xué)觀念的進一步轉(zhuǎn)變。積極撰寫教育教學(xué)隨筆、論文，每學(xué)年度爭取有40篇以上在各級各類獲獎與發(fā)表。
師資培訓(xùn)加大力度，繼續(xù)擴展梯隊結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)較高的骨干教師隊伍，重點培訓(xùn)培養(yǎng)一批各學(xué)段各學(xué)科具有較高教育教學(xué)水平的優(yōu)秀教師。
其二，繼續(xù)教育培訓(xùn)立足本校，提高教師把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教育的能力，特別是數(shù)字化平臺、現(xiàn)代教育教育技術(shù)的應(yīng)用能力，提高教師課堂教學(xué)效率。
二、目標與任務(wù)
加強全鎮(zhèn)小學(xué)教師建設(shè)及職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體要求，以校為本，組織教師進行師德師風和職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，團結(jié)協(xié)作，和諧進取”的精神。
加大教師的教育科研培訓(xùn)力度，采用“專題講座，教研論壇，個人自學(xué)”等形式。
建立健全有效合理的機制，實施“青藍工程”，加強青年教師培訓(xùn)，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。堅持以人為本原則，從教師的實際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標，學(xué)校目標中要體現(xiàn)差異性，有利調(diào)動教師積極性，使他們主動參與，自我創(chuàng)新。
四、具體措施
加強師德師風建設(shè)。加強教師的政治學(xué)習與師德教育，教育并督促教師自覺遵守《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)。
開展自主閱讀活動。本年要求教師以全縣教師EEPO輪訓(xùn)為契機，要求教師在校繼續(xù)學(xué)習MS有效教育理論，并以《理想課堂的構(gòu)建與實施》、《有效教學(xué)十講》、《畫出好成績——通過思維導(dǎo)圖提升分數(shù)》三本教師理論學(xué)習資料為主，提升全體教師素養(yǎng)，要求撰寫好學(xué)習筆記及心得。
學(xué)校是教師培養(yǎng)的主陣地。
（1）加強集體備課的管理，提高集體備課實效。具體過程如下：一是由備課組長確定集體備課的題目，由主備人查閱相關(guān)的資料，形成集體備課初案；二是集體備課時間，同組成員針對初案提出相應(yīng)的修改意見，由主備課人進行修改后下發(fā)至同組成員。
（2）加強教研組活動的管理，提高研討的實效。
（3）開展“我的智慧課堂”活動，讓每一位教師積極參與到優(yōu)課展示中來，并利用教研活動時間做好相應(yīng)的研討活動，使每一位教師在上課中得到提高，在聽課、評課中也得到提高?！皢栴}即是課題”，全體教師要積極根據(jù)自身要求，結(jié)合教學(xué)實際，擬定自己的課題，把課題研究真正與提高課堂教學(xué)效果結(jié)合起來，努力做一個科研型的教師。在分配教學(xué)任務(wù)、承擔科研課題等方面，優(yōu)先考慮重點培養(yǎng)對象，為他們創(chuàng)造脫穎而出的條件，搭建成長平臺。同時，學(xué)校借助上饒市教研室組織的網(wǎng)上教研的契機，讓教師與專家進行零距離接觸，產(chǎn)生心靈智慧的碰撞，開闊眼界，提升教師教育教學(xué)能力。同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，提高教師的應(yīng)用水平。
繼續(xù)加強教師的“三字一話一畫”即“粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話和簡筆畫”的基本功訓(xùn)練。
五、具體工作安排
二、三月份：
制訂培訓(xùn)計劃、各教研組工作計劃
召開教研組長、備課組長會議，各學(xué)科教研組正常開展研討活動。
做好上半年績效、骨干教師考核工作，評選學(xué)期先進工作者 八月份：
開展暑期校本培訓(xùn)
九月份：
各教研組制訂新學(xué)期工作計劃
召開教研組長、備課組長會議，各學(xué)科教研組正常開展研討活動