20xx年教師教學培訓心得體會范文【精選5篇】-閱讀頁
2025-01-17 06:14本頁面
【正文】 我們在某些學生身上看到了課改的成果，享受到了課改的喜悅，但是大面積的豐收還沒有出現。這次聽了劉劍校長的經驗介紹，感受很深。教學不同于一般的工作，它需要和學生產生共鳴，尤其是小組合作的模式，真正體現了學生是學習的主人，課堂是他們的舞臺，所以在導學單設計過程中，一定要考慮學生的實際情況，要圍繞學生的思維能力來設計問題。
施建國主任的《課改課研討課總結》讓我們明白了課改前期我們的導學單設計及組織小組合作學習方面的優(yōu)劣得失。在他的指導下，各備課組分組討論，集中半天修正了利用暑期備的新學期的導學單，受益匪淺。比如：有的小組成員學習只關注自己，不在乎別他人。那么，評價合作學習時，一定要以小組的總體成績作為獎勵而非個人。因此小組合作學習一定要建立在學生先獨立思考的基礎上。前兩種情境分別是利己損人、不利己也不損人，只有合作性的情境是利己利人的。
很多的課改的困惑在這次暑期培訓中都豁然開朗了。紀衛(wèi)東校長以生動的哲理小故事深入淺出地詮釋了《變革中教育理念引領》，饒有趣味。
這次暑期培訓，比以往任何一次都緊貼實際，很實在，真正指導了我們新學期的工作，讓我們更好地推進課堂教學作了很好的鋪墊。今年的暑假我積極參加了崗位培訓，真是受益匪淺。
一、更新觀念：
之前對教師而言，主要是傳授學生知識性很強的書面知識，和良好的品德，為學生塑造一個美好的性格，養(yǎng)成一個良好的習慣等等。使自己跟上時代，才能讓學生超越時代。而今天我們推行“高效課堂”，轉變了教育理念，相信我的學生是學習的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學生的未來，“高校課堂”系統創(chuàng)造了個性化學習的環(huán)境，在班級內組成學習小組，在各自主動學習、主動探索、獲取教學信息之后，相互交換學習心得、體會，互相提問、評價，交流知識，并與所學的東西相聯系，便能取得更好的學習效果。
教師暑假培訓學習心得【5】
為期一周的培訓，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。
教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
通過本次培訓，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。鼓勵我們教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境。鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
通過本次培訓，使我對終身學習，提高自身能力有了新的理解。同時我們也要學會做事與人際交往。處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。
12
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1