【正文】 幸福的，你們就是我的再生父母，愛意無限寬大，這在我身后形成了一股強(qiáng)大的力量，使我在人生的旅途上有了避風(fēng)的港灣。臨凡上大學(xué)以后就不再接受余校長(zhǎng)的資助靠著勤工儉學(xué)以及學(xué)校減免學(xué)費(fèi)的政策順利完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。當(dāng)時(shí)余校長(zhǎng)回老家內(nèi)江市東興區(qū)高橋鎮(zhèn)5村一組，正遇到生產(chǎn)隊(duì)在修路，期間已經(jīng)有一家附近的國(guó)有企業(yè)愿意出車拖運(yùn)碳渣鋪路，可生產(chǎn)隊(duì)卻苦于資金困難又無人愿意自掏腰包出工錢，使得修路的日期一拖再拖，余校長(zhǎng)得知修路的困難時(shí)，二話沒說就捐出了500元現(xiàn)金。
余校長(zhǎng)對(duì)貧困學(xué)生獻(xiàn)出了一片愛心，對(duì)家鄉(xiāng)百姓的事情伸出了援助之手，對(duì)自己的學(xué)生更是關(guān)懷備至，他的學(xué)生無論在學(xué)習(xí)上生活上有任何困難都愿意向余校長(zhǎng)尋求幫助，因?yàn)樗麄兩钌钪?，余校長(zhǎng)絕不會(huì)拒絕任何一位需要幫助的同學(xué)，能為他們度過難關(guān)。當(dāng)時(shí)在洽灣中學(xué)、南豐二中都有東坪班，市山中學(xué)、橋背中學(xué)、萊溪中學(xué)也有大量的東坪籍學(xué)生就讀。東坪鄉(xiāng)的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量極不滿意，家長(zhǎng)代表多次到鄉(xiāng)人大、鄉(xiāng)政府、縣教育局反映情況。東坪義務(wù)教育如何擺脫困境，走出沼澤地，這是擺在南豐縣教育局和東坪鄉(xiāng)政府面前值得思考的問題。2020年8月李壽令同志受縣教育局任命從中和中學(xué)校長(zhǎng)崗位調(diào)任東坪鄉(xiāng)中小學(xué)校長(zhǎng)。通過上上下下、方方面面幾年來的執(zhí)著和努力，東坪中心學(xué)校初中部連年升學(xué)指標(biāo)名列全縣農(nóng)村初中前矛，小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣農(nóng)村小學(xué)前三甲。2020年縣教育局授予我?！熬C合目標(biāo)評(píng)估先進(jìn)單位”，“基層工會(huì)先進(jìn)單位”，2020年南豐縣委、縣政府授予我校第五屆(20202020年度)縣“文明單位”等等，李校長(zhǎng)本人多次被評(píng)為“縣、鄉(xiāng)先進(jìn)教育工作者”，并連年被評(píng)為優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀黨支部書記。
回顧這幾年的歷程，可以說他是一個(gè)鉆研型、務(wù)實(shí)型的校長(zhǎng)，看他這幾年的校長(zhǎng)工作，我們可以簡(jiǎn)單概括為：“一個(gè)依靠”， “兩個(gè)強(qiáng)化”， “ 三個(gè)落實(shí)”，“四個(gè)建設(shè)”?？赡苡腥藭?huì)說這是套話、空話，可我們卻是這樣做的，并且取得了一些成效。2020年在教育局羅文龍局長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下，在東坪鄉(xiāng)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)王友宗書記、李文慶鄉(xiāng)長(zhǎng)的大力支持下，李校長(zhǎng)不辭辛勞地跑上跑下，為我校積極爭(zhēng)取到了兩大項(xiàng)目、一條路和系列附屬工程。而爭(zhēng)取到的配套資金分別只是十六萬和十九萬，余下的三十多萬都是由鄉(xiāng)政府勒緊褲腰帶籌措的。而由東坪街到學(xué)校的路，到過東坪學(xué)校的人都知道，原來是一條黃泥陡坡路，原教育局掛點(diǎn)干部謝安華老師對(duì)這條路有高度而形象的概括“天晴一身灰，下雨兩腳泥”，為了方便師生出入學(xué)校，鄉(xiāng)政府把東坪街水泥路延伸到了學(xué)校，從此，爛泥路變坦途。學(xué)?！败浖币惨o緊依靠。為了使這“親民、為民”舉措深入人心，李文慶鄉(xiāng)長(zhǎng)在全鄉(xiāng)三級(jí)干部會(huì)上以深入淺出的一筆教育支出細(xì)帳詮釋了辦好當(dāng)?shù)亟逃汕袑?shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)?！边@次的大力宣傳，讓許多家長(zhǎng)干部認(rèn)識(shí)了李校長(zhǎng)，為以后工作中接納他、信任他打下了基礎(chǔ)。眾所周知，連續(xù)四五年的東坪初中學(xué)生大量外流，好生源一個(gè)不剩，就拿2001年9月的初中招生名單一對(duì)照，前50名的一個(gè)不剩，余下的學(xué)生不僅少，而且相對(duì)素質(zhì)都較低，這就是李校長(zhǎng)上任后的第一屆初三畢業(yè)班。過去老師們思想上都形成了定勢(shì)，認(rèn)為教“垃圾學(xué)生”不可能出成績(jī)，所謂巧婦難為無米之炊。誠懇地要求各位教師不能說有害學(xué)生自尊和自信的話。
其次強(qiáng)化學(xué)校剛性管理。學(xué)校有了教育理念的變化而沒有教育教學(xué)之規(guī)矩，也成不了方圓。于是在征集了大家意見的基礎(chǔ)上，我校出臺(tái)了備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置、作業(yè)批改、考試測(cè)評(píng)、課后反思、聽課、教改等一系列《東坪中小學(xué)教育教學(xué)教改規(guī)定》和與之相配套的《檢查處罰條例》，每月教導(dǎo)處檢查一次，校長(zhǎng)抽查，每月通報(bào)一次，對(duì)做得好的通報(bào)表揚(yáng)，差的通報(bào)批評(píng)。在學(xué)生方面更是實(shí)施三層管理：一層是制訂了《東坪中小學(xué)生修心修身規(guī)范規(guī)章》，在乎引導(dǎo)學(xué)生自身修養(yǎng)即“自律”。三層是制定《東坪中小學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》，通過學(xué)?！胺伞苯逃龑W(xué)生。
三、 狠抓落實(shí)
，積極探索實(shí)施素質(zhì)教育之路。為此，李校長(zhǎng)請(qǐng)一些名師給本校老師講課或組織教師外出學(xué)習(xí)，以多樣的形式，使教師認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)教育與素質(zhì)教育的得弊，從而在教學(xué)過程中改進(jìn)。
，注重落實(shí)德育實(shí)效。他認(rèn)為教會(huì)學(xué)生做人是為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。學(xué)校每學(xué)期都根據(jù)各個(gè)節(jié)日、紀(jì)念日的主題，開展學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義，集體主義和樹立遠(yuǎn)大理想的教育，均取得良好的效果。李校長(zhǎng)上任以來，特別注重新一輪課程改革的實(shí)踐與落實(shí)，幾年來學(xué)校的教學(xué)工作以課改為中心,確立了以質(zhì)量求生存,求發(fā)展的理念,以課堂教學(xué)改革為突破口,推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面落實(shí)新課程。為了提高教師對(duì)新課標(biāo)的理解，他采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法加強(qiáng)對(duì)教師的課程改革培訓(xùn)。每學(xué)期的校本教研專題研討活動(dòng)，我們都把主管的領(lǐng)導(dǎo)和專家請(qǐng)到學(xué)校，爭(zhēng)取他們引領(lǐng)與指導(dǎo)。每一次活動(dòng)都得到了充分的肯定。幾年來我們欣喜地看到學(xué)生們的思維活躍了；學(xué)生的視野開闊了；動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)增強(qiáng)了；學(xué)會(huì)了與人相處，與人合作能力提高了；學(xué)會(huì)了搜集信息和處理信息，綜合能力有了明顯的提高。
四、注重建設(shè)
以身作則，注重自身修養(yǎng)建設(shè)。這充分說明校長(zhǎng)的辦學(xué)理念，校長(zhǎng)思想素質(zhì)，校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)能力代表著一個(gè)學(xué)校未來發(fā)展方向，決定著一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。在校長(zhǎng)的工作崗位上，雖然行政事務(wù)繁忙，攻關(guān)事情眾多，但是他從來沒有放松過自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)修。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。但一個(gè)人的青春可以平庸無奇；也可以放出美麗的火花。這就是我的青春格言。人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)。
但由于學(xué)校多次布局調(diào)整，作為改行教了至今4年英語的我深愛著自己的本職工作和那群孩子。也是從那一天起，我就知道唯有勤奮才能讓自己從一個(gè)新手成為能手；唯有謙遜才能讓自己由“孤軍奮戰(zhàn)”到 “博采眾長(zhǎng)”，只有二者兼?zhèn)洳艜?huì)有素質(zhì)的
全面提高。對(duì)工作一絲不茍，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)。日常生活方面，我對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。2020年7月被評(píng)為潛江市“先進(jìn)教育工作者”。在對(duì)課堂教學(xué)研究上，教學(xué)上本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。自上班以來，我一直比較注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力和參與意識(shí)。
教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷?，成為河、成為海。我相信厚積才能博發(fā)，在教學(xué)之余我廣泛閱讀各類有關(guān)教學(xué)的書籍。教育是常新的，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，我一直積極參加省、市等各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。工作中，我不斷追蹤教育科研信息，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，潛心鉆研教材教法，并積極參與教育教學(xué)改革。
在教學(xué)的前沿陣地，由于工作需要我擔(dān)任了本校三、四、
五、六四個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)任務(wù)。學(xué)生生活上出現(xiàn)困難，我傾心相助；學(xué)生思想上陷入困境，我耐心引導(dǎo)；學(xué)生心理上有了不快，我悉心勸解。在教學(xué)中，運(yùn)用愉悅式教學(xué)法提高學(xué)生英語聽說能力。
十四年來，我一直工作在教育教學(xué)的最前沿，我把培育
一代新人作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。我是一個(gè)平凡的人，沒有淵博的知識(shí)，沒有驚人的創(chuàng)舉，沒有動(dòng)人的事跡，但有一顆心，一顆做一名好教師的心。從事教育工作這十四年間，我自己稍感安慰和問心無愧的，就是我一直是在努力地做好每一項(xiàng)工作。”作為一名教師，我要讓我的愛滋潤(rùn)學(xué)生的心田，讓我的愛樹立學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的自信。在今后的教育生涯中，我將真正做到無悔于心，無愧育人，和學(xué)生一起快樂成長(zhǎng)，繼續(xù)秉持“學(xué)高為師，德高為范”的信條，將自己的一生奉獻(xiàn)于我所鐘愛的教育事業(yè)。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)