20xx電氣自動化專業(yè)企業(yè)崗位技能需求的調(diào)研報告-閱讀頁
2025-01-17 05:11本頁面
【正文】 自動控制理論和電力系統(tǒng)是電氣自動化專業(yè)的基礎，電力電子技術(shù)、控制技術(shù)則為其主要技術(shù)手段，同時也包含了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)開發(fā)以及系統(tǒng)管理與決策等研究領(lǐng)域。 2. 西安市及周邊城市的電氣自動化專業(yè)人才需求現(xiàn)狀
從專業(yè)技術(shù)層面看，電氣類專業(yè)的技術(shù)發(fā)展迅猛，電氣控制裝置向系列化、模塊化、標準化方向發(fā)展。經(jīng)市場調(diào)研，電氣自動化技術(shù)方面的人才市場有著相當大的潛力，技術(shù)人才需求旺盛：配電柜與電氣控制柜的安裝、調(diào)試，電氣設備生產(chǎn)與工藝技術(shù)操作，維修電工，自動化設備的安裝、調(diào)試、維護及運行等方面的人才，企業(yè)普遍反映缺乏。無論是整個生產(chǎn)線的連續(xù)生產(chǎn)工藝控制，還是單機生產(chǎn)控制，無論是單個工藝指標的檢測調(diào)整還是最終產(chǎn)品的質(zhì)量控制， PLC 、DCS、FCS、工控機等技術(shù)與設備在生產(chǎn)中廣泛應用。
（2）企業(yè)對自動化專業(yè)人才需求狀況
信息化帶動工業(yè)化的大潮正浩浩蕩蕩地席卷著傳統(tǒng)制造業(yè)。
現(xiàn)場技術(shù)人員和勞資部門告訴我們，企業(yè)生產(chǎn)中的自動化系統(tǒng)的特點是由專業(yè)廠家開發(fā)調(diào)試。另外經(jīng)常需要根據(jù)生產(chǎn)工藝和設備狀態(tài)設置、調(diào)整控制參數(shù)，這些工作往往是保證生產(chǎn)過程正常、產(chǎn)品質(zhì)量優(yōu)異、以及控制生產(chǎn)成本的關(guān)鍵。
（3）高職層次自動化人才需求量
從我國目前的情況來看，電氣自動化技術(shù)人才傳統(tǒng)上大多來自高校自動化及相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生，雖然具備較強的理論基礎，但實踐動手能力較為薄弱，同時也不愿到生產(chǎn)一線從事應用與維護性的工作。
為了進一步地了解自動化人才的需求狀況，我們分別對西安、咸陽和寶雞20多家企業(yè)單位進行了市場調(diào)查。80%的企業(yè)表示仍需要大量的技能型自動化人才。企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量、效益的提高，主要取決于勞動者的素質(zhì)。高素質(zhì)、高技能的電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才是現(xiàn)代企業(yè)迅速發(fā)展不可缺少的。一些國家和地區(qū)，正是由于培養(yǎng)了大批自動化高級技術(shù)人才，為運用科技成果，引進、吸收世界先進技術(shù)，最終為形成自主技術(shù)提供了人力條件，才帶來了經(jīng)濟的騰飛。
二、電氣自動化技術(shù)專業(yè)化的崗位能力要求
1. 對高職生素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)的要求
由于計算機技術(shù)及計算機網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，工業(yè)控制系統(tǒng)已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上的單機控制模式。企業(yè)普遍提出，希望電氣自動化專業(yè)的學生，要有吃苦耐勞精神。在企業(yè)以后的發(fā)展中，機電一體化的觀念逐漸加強。因此，現(xiàn)代企業(yè)對于技術(shù)人員，尤其是生產(chǎn)一線的應用型技術(shù)人員都要求具備必要的機械和電氣知識。
2. 高職層次自動化人才在企業(yè)中的定位（崗位群)
該專業(yè)就業(yè)方向比較靈活：可就業(yè)于各類工礦企業(yè)，如汽車制造、冶金、化工、電力、紡織、煙草等行業(yè)，從事自動化系統(tǒng)及設備的日常維護、技術(shù)改造、故障搶修等工作；也可在中央控制室、專業(yè)產(chǎn)品營銷等部門工作；或在技術(shù)服務型公司，從事技術(shù)合作項目的洽談、系統(tǒng)設計、安裝、調(diào)試和后期技術(shù)服務工作等。隨著我國制造業(yè)的快速發(fā)展，社會急需高素質(zhì)、高技能的掌握機械、電氣自動化、生產(chǎn)過程自動化的復合型人才，電氣自動化技術(shù)專業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。
②電氣自動化設備維護、改造能力。
④外語綜合能力及科技寫作能力。
⑥人際交往能力。
三、調(diào)查反映的問題及幾點認識
電氣自動化類企業(yè)的發(fā)展需要復合型人才
電氣自動化隨著國家對機電的發(fā)展已經(jīng)進入一個新的階段，信息技術(shù)作用于生產(chǎn)的各個分支引起傳統(tǒng)理論的根本變化，新的概念和體系已經(jīng)基本形成。企業(yè)對這種復合型的人才需求很大。
四、《電氣自動化技術(shù)專業(yè)2020級人才培養(yǎng)方案》修改意見
根據(jù)調(diào)查結(jié)果結(jié)合我院學生的學習現(xiàn)狀，為了對課程進行有效整合、提高教學效率，縮減學時，對2020級人才培養(yǎng)方案修訂的建議如下：
（1）公共課保持穩(wěn)定，維持10門不變，總學時由750減少到690學時；專業(yè)平臺課由7門增加為9門，總學時由627縮減為600學時；專業(yè)核心課仍然維持10門不變，總學時由1458縮減為1380學時；所有課程總學時由3015縮減165學時，為2850學時；
（2）《自動化生產(chǎn)線技術(shù)》增加2學時，總學時為100；《電機與電氣控制》增加8學時，為100學時；增加《單片機原理及應用》5學時，總學時為100；
（3）將2020級電氣自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案的《機械制圖與CAD》課程分拆，改為2門課程：《機電工程CAD》60學時和《機械制圖》60學時，總學時120
學時不變；將《機械基礎》課程分拆為2門課：《機械基礎》60學時、《制圖綜合實習》30學時；
（4）《英語》減少20學時，為120學時；《計算機應用基礎》減少10學時，總學時為50；《高職語文》減少10學時，為40學時；《高等數(shù)學》減少20學時，為100學時；《電工基礎與測量》減少10學時，為70學時；《電子技術(shù)》減少5學時，為100學時；《電力電子技術(shù)》由65學時縮減為60學時、《自動控制基礎》由65學時縮減為60學時；《PLC原理及應用》課程改名為《PLC應用技術(shù)》，學時縮減5學時為100學時；《組態(tài)控制技術(shù)》縮減5學時，為70學時；《工廠供配電技術(shù)》縮減5學時，總學時為90學時；《變頻調(diào)速技術(shù)》縮減20學時，總學時為80；《傳感器與檢測技術(shù)》縮減20學時，為60學時；《崗前綜合實習》減少30學時，總學時為180；
（5）其余課程學時保持不變；
五、總結(jié)
通過廣泛的社會調(diào)研、與企業(yè)的交流和討論，感受到社會對電氣自動化類應用型人才的強烈需求，看到目前的高等職業(yè)教育所培養(yǎng)的人才與市場所需求的人才之間還存在不相適應的方面，通過修訂人才培養(yǎng)方案，希望能夠培養(yǎng)出更多的適合市場需求的電氣自動化專業(yè)畢業(yè)生。資料共分享，我們負責傳
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