【正文】 學校和諧文明的校風。
　　組長：xx（校長）——全面負責學校德育監(jiān)督工作，主管學校德育及教師師德、黨政工作。
　　xx——具體負責在學科教學的德育滲透及學校特色工作；
　　xx——具體負責班主任、輔導員、學生常規(guī)教育、心理健康教育、家長學校及家訪日、校訪日等方面的工作；
　　xx——具體負責以生命教育為主線的各專題教育、負責法制學校、安保工作，學校德育活動的宣傳、校園網(wǎng)、家校通等工作；
　　xx——具體負責德育教科研方面的工作；
　　xx——具體負責學校文體衛(wèi)方面的德育滲透工作；
　　xx——具體負責少先隊方面的工作，如開展各種少先隊活動，召開主題隊會，民主選舉少先隊干部等；
　　xx——具體負責各年段的德育常規(guī)工作。
　　抓住一條主線：自主管理。
　　提升教職工德育理念。所有的任課教師都應(yīng)該確立“德育為先，育人為本”的觀念，把教書和育人的任務(wù)緊密地結(jié)合起來。組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。加強職業(yè)道德自律，規(guī)范教學行為，增強愛生意識，關(guān)心學生品行健康發(fā)展，認識并掌握教育規(guī)律，堅持耐心教育與嚴格管理相結(jié)合，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，全面關(guān)心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構(gòu)建平等、民主和諧的師生關(guān)系。
　　本學期將進一步加強對班主任工作的管理和培訓力度，著力打造一批品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。以《xx小學班主任工作一日常規(guī)》為依據(jù)，修改班主任考核細則，認真組織班主任培訓學習，用專家的理論指導班級管理工作。
　　開展學科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學生進行思想教育，教師既是課程的實施者，也是課程的創(chuàng)造者，作為教師個人，可以開發(fā)并實施一些孤本課程，例如節(jié)氣課程、安全課程、感恩課程等等，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學習，積極向上的內(nèi)在動力。
　　重視家庭、社會與學校教育的配合。
　　要定期召開好家長會，班主任要做好家訪工作，建立家校聯(lián)系卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。要充分發(fā)揮“家校聯(lián)系”的作用，通過家教經(jīng)驗交流、給家長的一封信、課堂教學開放周等形式對家庭教育的內(nèi)容和方式方法進行指導、引導。
　　以深化“爭做文明幸福學生”主題教育活動為抓手，著力提升學生的道德文明水平和學習成長的幸福感，加大力度積極開展并實施養(yǎng)成教育系列化工程，切實加強對學生進行基本的思想道德和文明行為的教育、培養(yǎng)，促進學校良好的風氣形成，促進教學教育質(zhì)量的提高。
　　用“規(guī)范”育人。要堅持從小處著眼，從小事抓起，培養(yǎng)學生良好的文明、禮儀和衛(wèi)生等習慣，繼續(xù)以開展“班級”、“三項競賽”等”活動為抓手，逐步形成富有校本特色的常規(guī)教育體系。
　　學校堅持通過開展豐富多彩的德育實踐活動，提高學生的思想道德水平和文明素質(zhì)。以班會課為平臺，充分利用每周的班會課時間，開展豐富多彩的主題班會課教育活動，教育學生學會做人、學會合作、學會生活。同時組織學生參加豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育、等活動，激發(fā)學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
　　我們始終把校園文化建設(shè)與育人相結(jié)合。融知識性與趣味性為一體、科學性和創(chuàng)造性為一體的目標，激勵學生，教育學生，塑造學生，使校園文化活動成為高水平、高品位的德育活動。
　　德育工作成效的根本呈現(xiàn)是學生行為規(guī)范與文明程度。從教師（班主任）層面來講是加強教育、監(jiān)督與評價，善于尋找契機深入剖析、緊盯不放、一抓到底。
　　五、常規(guī)工作：
　　（一）加強體衛(wèi)工作，增強學生體質(zhì)。認真落實“兩課兩操”，保證學生每日1小時體育活動時間，值日生及值日教師每日做好督導工作。積極開展健康教育，降低學生近視率。
　　積極健康的心理氛圍，能使大家心情舒暢，大大提高工作效率和學習效率。本學期將繼續(xù)重視行為偏常學生的跟蹤教育。
　?。ㄈ├^續(xù)深化安全文明校園建設(shè)。著重抓好交通、防火等方面的安全教育和安全措施的落實。
　　建立健全安全制度，制度約束行為。
　　充分利用家長護苗隊這一平臺，扎實有效開展好放晚學時校門口接送秩序的整治，并以此為契機，開展“小細節(jié)、大德育”學校德育難題破解行動。
　　抓好“學生自主管理”。體現(xiàn)每一個學生既是管理者，又是被管理者。以少先隊管理促班級管理，以自主管理促學生自律，使學生在自主管理中成長。為深入貫徹黨的十九大精神，加強我校德育工作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習慣，使德育工作滲透到每個教學環(huán)節(jié)之中，把學生培養(yǎng)成具有健全人格，全面發(fā)展，個性突出，高素質(zhì)的人才。
　　一、指導思想：
　　在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導下，努力與各部門密切合作，緊緊依靠全體班主任、任課教師，全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求，結(jié)合我校德育工作實際，堅持以愛國主義教育為主線，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以盡責教育、求真教育為核心，以爭創(chuàng)文明班級為總抓手，以活動為載體，以穩(wěn)定為主旋律，創(chuàng)設(shè)和諧的教育環(huán)境，切實提高德育工作的實效性，形成良好的班風、學風、校風，為教學質(zhì)量的提高提供保障。
　　三、工作重點：
　　常規(guī)管理工作常抓不懈。充分發(fā)揮全員育人的作用。
　　繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。
　　著力推進心理健康教育。
　　促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。
　　四、本學期常規(guī)工作
　　合理構(gòu)建德育工作機制
　　學校要建立以德育為首的和諧校園德育工作機制。把德育滲透到學科教學活動之中。樹立人人都是德育工作者，處處事事皆育人的思想。
　　抓好班主任隊伍一條主線，班級學生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動。
　　強化目標管理，加快內(nèi)涵發(fā)展
　?。?）年級管理目標。
　?。?）班級管理目標。
　?。?）學生管理目標。
　　做好基礎(chǔ)工作，增強綜合績效
　?。?）切實加強養(yǎng)成教育：養(yǎng)成教育主要做好六個方面的工作——生活習慣，衛(wèi)生習慣，禮貌習慣，健身習慣，學習習慣，交往習慣。我們要常抓不懈。
　?。?）加強問題學生的教育與轉(zhuǎn)化：問題學生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。學校行政人員不定期入班進行儀表、著裝及管制刀具檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改，絕不留死角，必要時請家長配合學校工作。努力完善和改進我校的“定點值班”工作，使定點值班卓有成效；發(fā)揮“安全教育平臺”的時效性，其中的“教學課程”、“安全提醒”等不流于形式；加強對學生珍愛生命教育，做好防火、防電、食品衛(wèi)生、人身、財產(chǎn)和交通安全教育工作；與各班級簽訂安全責任狀，確保無重大安全事故發(fā)生。把學生的違規(guī)行為繼續(xù)保持為最低紀錄。開展好學生的心理健康教育、青春期教育課，對有不良行為習慣的學生要進行反復(fù)糾正，對有心理問題的學生要進行心理疏導，充分發(fā)揮心理健康教育功能。同時，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局