20xx優(yōu)秀作文知行合一新青年心得2篇-閱讀頁
2025-01-17 03:49本頁面
【正文】 以及外化推動內(nèi)化和鞏固內(nèi)化的過程。當代青年大學生可以根據(jù)自己的專業(yè)特點和特長為社會為他人做一些力所能及的事情，從我做起，從身邊做起，從小事做起。比如，大學生志愿者開展的服務山區(qū)和服務農(nóng)村為重點的文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動以及道德、法律、科教、文化衛(wèi)生“四進社區(qū)”活動。
馬克思說過：“青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發(fā)展，全包含在這兩個字之中：奮斗!只有奮斗，才能治愈過去的創(chuàng)傷?！蔽覀兦嗄耆艘獙⒆约旱娜繜崆橥度氲缴鐣髁x的建設中去，更好的結(jié)合自身去實踐社會主義核心價值觀，讓自己成為一個勤學，修德，明辨，篤實的社會主義新青年。
心學集大成者王守仁提出“知行合一”強調(diào)的就是知識與行動的統(tǒng)一。
一、知行合一
知行合一——做一名合格教師忠誠事業(yè)，學為人師，行為世范，做一名合格的人民教師。教師是教育事業(yè)的支柱，是科教興國戰(zhàn)略的實施者，肩負著培育社會主義事業(yè)建設者和接班人的崇高使命。學高為師，德高為范。師德是教育者價值體系的靈魂和具體化。師德不是動聽的言詞，而是切實的行動?！睕]有愛，就沒有真正的教育。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎，一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。
三、教書育人
教師的工作不僅要教書，而且要育人。教書是育人的手段，育人則是教書的出發(fā)點和歸宿。教育，可以被認為是我們實現(xiàn)這個終極目標的過程、手段、和方法。參天棟梁需要用心血栽種，用汗水澆灌，用精神培育?！把普T”、“誨人不倦”、“因材施教”，培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展，應該成為每一位教師的畢生追求。教師要在學生心目中樹立崇高的威信，首先一點就是要具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，要千方百計組織好教學，學生只有佩服你，才能尊重你，信服你。
教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。我們常講“教育無小事，事事是教育”，教師的一言一行對學生都有重要的道德影響力。資料共分享，我們負責
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