20xx三年級語文教研組工作參考計劃-閱讀頁
2025-01-17 03:17本頁面
【正文】 研究幸福指數(shù)。
以反思、案例等方式記錄教育教學(xué)生活，進(jìn)展主題話題討論等，帶著老師關(guān)注咨詢題、付諸行動、平復(fù)考慮，將讀書、實踐、寫作相結(jié)合，在如此的反復(fù)循環(huán)中逐步開展。
本學(xué)期教研組長認(rèn)真落實隨堂聽課制度，每人每學(xué)期隨堂聽課2次，及時發(fā)覺咨詢題，及時處理咨詢題，催促本組老師自覺預(yù)備好每一堂課。
本學(xué)期盡可能讓組內(nèi)每一位老師多聽課，揣摩課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，利用教研組活動時間，組織老師評課、反思，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)形式、理念、方法，并運用到本人的課堂教學(xué)實踐中。
本學(xué)期接著要實行學(xué)困生成績跟蹤治理。做到不使任何一位學(xué)困生落伍，真正實現(xiàn)“我班無差生”。每班師生共讀一本好書，開展好讀書交流活動，評比一回讀書筆記，展出一版讀書心得。使課內(nèi)向課外延伸，使學(xué)習(xí)語文的課堂無限延伸開去。蘇霍姆林斯基就倡導(dǎo)“到自然界去旅行”，如此才能讓小孩們心中的詩的琴弦響起來?？傊?，爭取每個月有一個主題活動，讓學(xué)生在活動中、在體驗中感知語文，熱愛語文
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