20xx年度工作參考總結教育年度考核個人工作參考總結-閱讀頁
2025-01-17 02:36本頁面
【正文】 教育事業(yè)，一直不忘人民老師職責，愛學校、愛學生。使本人在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的根底?！ ∽鹬貙W生是以學生為主的關鍵。首先，必須尊重學生。做到這些，才能夠放手讓學生去考慮，讓學生探究?！ W生的層次不同，考慮的效率不同，往往會造成一些學生怕于考慮，懶于探究，依賴別人的思想。要處理這個咨詢題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依照不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次一樣，才能一樣的情況下有了考慮咨詢題的時間，如此就到達了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務?！ ≌Z文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。五年級的學生，字詞教學完全能夠放手讓他們本人完成。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。然后，讓學生依照方法自我處理。如此課堂才能實效高效。 學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來穩(wěn)固提高。養(yǎng)成良好的學習適應。養(yǎng)成學生良好的學習適應。 利用課堂課余及班隊活動，進展一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面?！ ≈贫◣徒谭桨浮＠?，本人經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。同時，在班級中開展互幫互學小組，進展一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，構成你追我趕的良好學習氣氛?！ ≌n題研究工作。(1)提高備課的有效性?！ ?2)提高學生預習的有效性。二是有針對性地提出某些預習題，以教促學?！ φn堂操作的有效性的研究。其次，我依照課堂的動態(tài)開展恰當?shù)卣{整預設目的和生成新的目的，預設目的和生成目的也有所側重?！ ?2)師生角色：學生是課堂學習的主體，老師是學生學習的促進者，同時老師也是自我專業(yè)成長的主體。課堂中我正確地定位本人的角色，并努力促進學生構成正確的角色感。我在教學時依照不同文章的特點來選擇教學方式。 (4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。課堂中老師應注重師生共有資源的開發(fā)，更注重開發(fā)我本身的資源。b、學習評價應是針對性的評價，既要防止空洞，又要防止機械頻繁地評價?！ φn后反思有效性的研究。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，獲得進步。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與 領導同事之間的關系。 隨著新課程改革對老師業(yè)務才能要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進展各類現(xiàn)代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制造的一些方法。被評為市級支教先進個人。而且本人對本人所研究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解
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