20xx初二班主任演講稿精選范文5篇-閱讀頁
2025-01-17 02:24本頁面
【正文】 活動。這時就可以設計一些時間較短的小活動，這樣所有的學生都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成，當學生開始為完成任務而忙碌時，他們通常就不會有什么紀律問題。比如：設計可以讓給所有學生參與的討論環(huán)節(jié)，仔細籌劃并引導學生進行討論，要讓他們感興趣，有參與意識并融入其中，讓每一位組員在小組中都有不同的分工。那么這就需要你花費更多的時間和精力在備課上，要充分考慮到學情，為不同層次的孩子準備好適合他們的活動和任務。作為一名教師，我們有義務幫助學生找出問題并修正他們，所以有的時候我們往往忽略了身邊那些好的方面，我們善于“挑錯”，因此往往會太過關心錯誤的地方，以致往往會忘記關注他們的良好表現(xiàn)。所以課堂上我們有意識地捕捉學生的那些良好的行為，例如坐姿非常端正的，聽課時看著老師或同時學的，認真記筆記的。同時在課前要關注學生的情緒，不要讓他的壞心情在你的課堂上沉淀下來，引起不必要的對抗。泰勒曾經(jīng)說過， “沒有什么比熱情更具感召力!”。同樣，冷漠的人也是“有傳染性的”，如果長時間在這樣的人身邊逗留，你也會變得沮喪起來。教師的熱情程度可以帶動學生的熱情，在課堂上一聲招呼，一句玩笑，一個動作，一個微笑都可能對你的課堂產(chǎn)生影響。孩子是最有活力的人，以我們的熱情對待他們的活力，有時會有意想不到的效果。
【初二班主任演講稿】五
尊敬的各位領導，同仁：
大家下午好!
轉眼，兩個月的教學時間，悄然而逝，驀然回首這段時間的教學工作，喜憂參半。
依稀記得新學期伊始，初一班主任的工作千頭萬緒，事務繁雜，大量的精力投入到學生習慣的養(yǎng)成和處理各種班級事務中。這就給教學工作和班主任工作帶來極大的困難，面對兩個班的教學，面對基礎和學情完全不同的兩個教學班，我該何去何從? 在第一次階段總結檢測之后，面對數(shù)據(jù)，更讓人瞠目結舌，我發(fā)現(xiàn)還沒有到初二分化期，班上就出現(xiàn)了兩極分化。如果我不能改變目前的現(xiàn)狀，不如改變自己。有幸能讓我們與朱永新教授相遇，我閱讀了朱永新教授的一篇文章，其中有這樣的一段話：“我愿意開一個保險公司，給每一位教師辦一份保險，如果教師堅持寫課后反思，幾年后還沒有成名，我將負全額賠償”。我們應該學做一名反思型教師，在教學中我們應該不斷的反思根據(jù)不同的學情及時作出正確的診斷和應對措施。
一、在班級管理方面
我發(fā)現(xiàn)初一學生自我約束能力很差，班上有一批行為習慣差，學習習慣差，目標意識不強，作業(yè)的收繳，文科的背誦，每天都存在這樣那樣的問題的學生，雖然每天喊破喉嚨，不厭其煩的一次次強調(diào)，問題還是會反復出現(xiàn)，對于課堂之外的一些盲點時間，班上同學們的表現(xiàn)我也很難掌控。我認為一個成功的班級，不應該是班主任一個人單獨作戰(zhàn)，要能夠讓學生相互約束，相互管理，相互協(xié)作，用榮譽與責任激發(fā)學生的內(nèi)驅力，班級內(nèi)部形成合力，向心力和凝聚力，所以我再一次大膽實行小組合作制，希望能打造班級成長共同體，讓集體的氛圍影響人，讓集體的智慧提升人，讓集體的情感溫暖人。
首先，我把全班學生按“組內(nèi)異質、組間同質”的原則，根據(jù)性別比例、興趣傾向、學習水準、交往技能、守紀情況等合理搭配，分成學習合作小組。然后，制定班級小組管理考核制度，從課堂表現(xiàn)、作業(yè)、檢測、紀律、衛(wèi)生、德育、安全及 其他榮譽嘉獎等方面設置相關的積分細則。力爭做到組內(nèi)事事有人做，人人有事做。每周一的班會課上都會讓各個小組長對上一周的組內(nèi)情況進行匯報，表揚表現(xiàn)好的同學，提醒還需要努力的同學。對于相對落后的小組要及時查找原因。自從小組合作以來，我發(fā)現(xiàn)原本靜態(tài)的班級活起來了，孩子們的激情被點燃，內(nèi)驅力被喚醒，班上存在的問題能及時暴露出來。本次期中考試我班46人，進步人數(shù)達到30名以上。
二、在英語教學方面
問題顯得更加棘手：，中等生吃不好，后進生吃不下的問題?如何在45分鐘的課堂內(nèi)實全員吃飽飯的問題?，目光呆滯，不能靈活運用所學知識，課堂效率低下。想必在座的各位在教學中有時也和我有同樣的困惑吧。
我不斷調(diào)整自己的教學方法，精心備課，實行分層教學，注重學法指導，設計學生喜愛的課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣，借助小組合作制，組長負責制，組內(nèi)一帶二的學習模式，讓學生真正的參與到課堂，關注到每一個學生的成長。教學中的問題是多種多樣的，我們要不斷地總結，不斷地反思，不斷地改進，不斷地創(chuàng)造，不斷地優(yōu)化教學過程。
最后，我想說，在杜校長為首的校長室的正確領導下，王校長與房主任、王主任、劉主任的精致管理下，我們初一年級所有成員精誠團結，勤奮刻苦，形成了一個特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的集體，我感恩于生活在這樣一個充滿正能量的集體。感謝各位同仁對我的幫助與指導。
以上是我個人的一點粗
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