20xx教師師德演講稿-閱讀頁
2025-01-17 01:41本頁面
【正文】 疲倦了，不為所動了。為了他們，一節(jié)課上，提醒了近二十次的注意和專心，平均兩分鐘一次提醒，這是怎樣的課堂啊!其他的學生不耐煩了:老師，別費心了，他們是神仙!
聽到amp。神仙amp。這個詞的那一瞬間，心里像被刀割一般難受，我不甘心就這樣放棄!課堂上，一點一滴地教他們，課下，我也很耐心地幫助他們。我發(fā)現(xiàn)他們依然如故:上課不知道翻書，寫字不知拿筆，讀書不知張口amp。我付出了很長時間的辛勞，一點成效都沒有，他們仍在原地一動不動amp。在無奈中，我放棄了，因為，課堂上其他的孩子不肯等，沒有耐心與這群孩子同行amp。我滿含著愛意和歉疚放棄了他們的學習，但是，我想說，我沒有放棄對他們做人的教育。教不會他們讀書，但要教會他們做人!
由此，我想請大家，請作為學生老師的同行們，讀書，多讀書，讓書本來豐盈我們自己，完善我們自己。也是他們，讓我在教育中釋放我對教育的熱愛和激情。但不會變的，是我對教育的信仰:投身教育，在放棄的苦痛中，釋放師愛，讓我的生命價值和意義，借助學生，得以實現(xiàn)，那將是我，作為人師的最鮮明的感覺和體驗。quot。amp。帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園。quot。quot。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們乳臭未干，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。曾經，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者：amp。您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?amp。出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說，是在幼兒園。quot。quot。quot。不是自己的東西不能拿。午飯休息時不能吵鬧。hellip。hellip。amp。真的很感謝這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的教誨，我在強調發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素忍耐、寬容、團結。
雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責任感。我要在人生的沙漠里播種綠洲。在社會的沃土中播種希望
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