20xx淺析新時(shí)期高校外語(yǔ)教學(xué)工作中的德育問(wèn)題-閱讀頁(yè)
2025-01-17 01:21本頁(yè)面
【正文】 治、道德、法律等課程教育，一邊在父母親友身邊聆聽(tīng)著“別多管閑事”“不要相信陌生人”等所謂的諄諄教導(dǎo)，不同社會(huì)群體價(jià)值觀念的多元化使得高校學(xué)生陷入多元選擇的困惑。每位同學(xué)在接受教育之初就被告知有一條萬(wàn)能的金光大道擺在面前，只要通過(guò)一次次考試就能走向輝煌未來(lái)。而在現(xiàn)代社會(huì)中，這種競(jìng)爭(zhēng)教育模式帶來(lái)的后果是湮滅友情，徒留冷漠。經(jīng)濟(jì)利益、社會(huì)壓力、教育評(píng)價(jià)體系等因素組成一面堅(jiān)實(shí)壁壘，牢牢擋在德育內(nèi)容與生活實(shí)踐之間，使德育工作失去了其應(yīng)有的實(shí)效性?xún)?nèi)涵?！倍F(xiàn)如今，德育工作中道德訓(xùn)練和智力訓(xùn)練，性格成長(zhǎng)和獲得知識(shí)之間出現(xiàn)分隔?！艾F(xiàn)代教育正在步入這種異化的危險(xiǎn)境地：在追求知識(shí)和技能的同時(shí)有意無(wú)意地放棄了對(duì)善的熱情和向往，失去道德熱情的教育實(shí)際上是沒(méi)有了方向的教育，不知何方是自己的目的地。外語(yǔ)教學(xué)由于其專(zhuān)業(yè)課程的內(nèi)在特性，要求學(xué)習(xí)環(huán)境與所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的社會(huì)和文化盡可能的接近。另外，我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)模式過(guò)分重視培養(yǎng)學(xué)生的技能和訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用，而很少關(guān)注國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。因此，在新形勢(shì)下，加強(qiáng)外語(yǔ)教學(xué)中的德育工作，建設(shè)高校的精神文明的重要性日益凸顯。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)
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