20xx教學(xué)工作參考總結(jié)家訪工作參考總結(jié)-閱讀頁(yè)
2025-01-17 01:14本頁(yè)面
【正文】 方、鄧紹秋、李群娓、李林、胡萍康、彭小敏、甘建舒、鄔小紅、巫建國(guó)、劉浩等人。硬是超額完成了家訪任務(wù)。使老師與學(xué)生的關(guān)系更加融洽，絕大多數(shù)班級(jí)比原來(lái)更穩(wěn)定了有力地推進(jìn)了我校的教育教學(xué)工作?！ ⊥ㄟ^(guò)家訪活動(dòng)月，進(jìn)一步加強(qiáng)了老師的責(zé)任感，培養(yǎng)了老師的敬業(yè)精神，正如初三年級(jí)所說(shuō)：老師在家訪過(guò)程中感遭到家長(zhǎng)對(duì)本人的尊敬、信任、期盼，理解到某些家庭教育的缺憾更加認(rèn)識(shí)到老師教育的重要性，更加增添了老師的使命感?！ ∵@次家訪活動(dòng)月，全體家訪人員都能認(rèn)真恪守家訪紀(jì)律，到目前為止，沒(méi)有收到任何不良反映。主要是第二個(gè)指標(biāo)未到達(dá)?！ ∮袀€(gè)別班級(jí)，班主任工作不夠扎實(shí)，《家訪記錄表》中學(xué)生表現(xiàn)一欄為空白。我們還要看到，還有許多要走訪而來(lái)不及走訪的學(xué)生，我們要不拘方式，不趕任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)的家訪下去，永遠(yuǎn)架起這座聯(lián)絡(luò)學(xué)校與家庭的橋梁。 中學(xué)家訪工作總結(jié)三 家訪工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是溝通老師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁，是學(xué)校與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí)，協(xié)調(diào)教育目的，實(shí)現(xiàn)教育同步，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧開(kāi)展的重要途徑。這對(duì)學(xué)生是一種鼓勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。實(shí)踐證明，家訪是溝通老師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈最直截了當(dāng)?shù)臉蛄?。正由于如此，在這次集中家訪的過(guò)程中收到了良好的效果。現(xiàn)將家訪工作總結(jié)如下： 一、家訪中獲得的成果 通過(guò)本次家訪，我們?nèi)胬斫饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在將來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的根底。由于種種緣故，在學(xué)校教育環(huán)境中，學(xué)生的個(gè)性不能完全展現(xiàn)。到學(xué)生家中進(jìn)展交流，是一個(gè)全面理解學(xué)生情況的便捷途徑，是一個(gè)難得的理解學(xué)生的時(shí)機(jī)?！ ∫约以L為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校的教育理念、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)展全面宣傳。 通過(guò)家訪，廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反應(yīng)?！ 《?、家訪中存在的咨詢(xún)題 在家訪中，我們發(fā)覺(jué)，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)小孩的學(xué)習(xí)、同學(xué)間的交往、同本人小孩的交流這三方面有著特別多迷惑，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)心中存在著程度較重的擔(dān)憂(yōu)和不安。面對(duì)家長(zhǎng)憂(yōu)心忡忡的提咨詢(xún)，我們從高中學(xué)科設(shè)置、文理分科的要求、高中生心理的特點(diǎn)等方面，向家長(zhǎng)一一詳細(xì)講解?！ ×硗?，一些住宿生家長(zhǎng)更關(guān)懷的是小孩在校期間的吃住咨詢(xún)題。擔(dān)憂(yōu)小孩凍著，餓著。這使部分學(xué)生養(yǎng)成了大手大腳花錢(qián)的適應(yīng)，有特別多學(xué)生一個(gè)月的生活費(fèi)用居然超過(guò)千元。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，遏制了部分學(xué)生亂花零用錢(qián)的壞適應(yīng)?！ ∥幕潭雀叩募议L(zhǎng)對(duì)本人的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何對(duì)小孩進(jìn)展學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)?！ ∥幕潭炔桓叩珵槿颂幨烙性瓌t的家長(zhǎng)，他們對(duì)小孩學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以以身作則教給小孩做人的道理?！ ∵€有少數(shù)家長(zhǎng)，本身文化程度低，對(duì)本人的子女又過(guò)于溺愛(ài)?！ W(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫(xiě)作業(yè)，整天看電視、上網(wǎng)?！ 〖议L(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。特別多家長(zhǎng)說(shuō)：“小孩不聽(tīng)父母的話(huà)，只聽(tīng)老師的話(huà)，老師管得嚴(yán)一點(diǎn)沒(méi)事的。悲傷天下父母心，讓家長(zhǎng)放心是我們的職責(zé)所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好本人的每一項(xiàng)工作
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1