20xx教學(xué)工作參考總結(jié)家訪工作參考總結(jié)-wenkub.com
2025-01-17 01:14 本頁(yè)面
【正文】 特別多家長(zhǎng)說(shuō)：“小孩不聽(tīng)父母的話，只聽(tīng)老師的話，老師管得嚴(yán)一點(diǎn)沒(méi)事的。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、上網(wǎng)。 還有少數(shù)家長(zhǎng)，本身文化程度低，對(duì)本人的子女又過(guò)于溺愛(ài)?！ ∥幕潭雀叩募议L(zhǎng)對(duì)本人的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何對(duì)小孩進(jìn)展學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這使部分學(xué)生養(yǎng)成了大手大腳花錢的適應(yīng)，有特別多學(xué)生一個(gè)月的生活費(fèi)用居然超過(guò)千元。 另外，一些住宿生家長(zhǎng)更關(guān)懷的是小孩在校期間的吃住咨詢題。 二、家訪中存在的咨詢題 在家訪中，我們發(fā)覺(jué)，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)小孩的學(xué)習(xí)、同學(xué)間的交往、同本人小孩的交流這三方面有著特別多迷惑，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)心中存在著程度較重的擔(dān)憂和不安?！ ∫约以L為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校的教育理念、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)展全面宣傳。由于種種緣故，在學(xué)校教育環(huán)境中，學(xué)生的個(gè)性不能完全展現(xiàn)。正由于如此，在這次集中家訪的過(guò)程中收到了良好的效果。這對(duì)學(xué)生是一種鼓勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。我們還要看到，還有許多要走訪而來(lái)不及走訪的學(xué)生，我們要不拘方式，不趕任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)的家訪下去，永遠(yuǎn)架起這座聯(lián)絡(luò)學(xué)校與家庭的橋梁。主要是第二個(gè)指標(biāo)未到達(dá)?！ ⊥ㄟ^(guò)家訪活動(dòng)月，進(jìn)一步加強(qiáng)了老師的責(zé)任感，培養(yǎng)了老師的敬業(yè)精神，正如初三年級(jí)所說(shuō)：老師在家訪過(guò)程中感遭到家長(zhǎng)對(duì)本人的尊敬、信任、期盼，理解到某些家庭教育的缺憾更加認(rèn)識(shí)到老師教育的重要性，更加增添了老師的使命感。硬是超額完成了家訪任務(wù)。高三年級(jí)家訪人次最多的是袁慧玲老師21次，其次是文麗珠、李香花、鄧柳萍、廖樹(shù)文、李秀珍、賀啟發(fā)、鄧國(guó)榮、羅建華、王思愛(ài)、柳定純、王明德等老師。對(duì)王亞萍寫道：\該生組織紀(jì)律散漫，對(duì)老師不禮貌，甚至出言不遜、厭學(xué)，作業(yè)時(shí)常拖欠，家訪目的，消除其心理障礙提高其對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。如初一年級(jí)把本年級(jí)任課老師分成5個(gè)家訪小組，由班主任帶著任課老師下去家訪。但走進(jìn) 中學(xué)家訪工作總結(jié)二 依照學(xué)校工作安排，我校于四月五日五月五日開(kāi)展了\家訪活動(dòng)月\活動(dòng)。我愿謙虛請(qǐng)教，在“三尺門外”，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個(gè)新階段。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。隨著年齡的增長(zhǎng)，小孩的脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的場(chǎng)面。這些家長(zhǎng)的小孩往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為適應(yīng)，有較強(qiáng)的自覺(jué)性。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。類似的情況特別多?！ ∫约以L為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)展全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和佳譽(yù)度。 與家長(zhǎng)共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心開(kāi)展中存在的咨詢題及緣故，加深對(duì)學(xué)生的理解，在將來(lái)的教育中有的放矢。進(jìn)展家訪前，我首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)展盡可能深化的理解。 我校于本學(xué)期初開(kāi)展了新學(xué)期的家訪活動(dòng)。這對(duì)學(xué)生是一種鼓勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理間隔。全體老師通過(guò)，上門等方式進(jìn)展了家訪。由于，家庭情況直截了當(dāng)妨礙學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，老師只有對(duì)學(xué)生家庭的詳細(xì)情況做全面理解，才有助于提高教育工作
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