20xx提高校園軟實力，建設(shè)美麗校園-閱讀頁
2025-01-17 01:07本頁面
【正文】 許多普通高校學(xué)習(xí)?！ ?yīng)該來講，我國絕大部分高校也很重視德育教育，都堅持德育為先的教育理念，無論是思政德育教學(xué)，還是人員配備上，都付出了巨大的心血。我們有必要在堅持原有良好做法的基礎(chǔ)上，對易三倉的成功經(jīng)驗加以借鑒。除了也開設(shè)德育課之外，易三倉沒有我們的繁雜的德育教育制度，他們把學(xué)生德育的提高交給了每一位教師的身上，包括專業(yè)課的成績，甚至都有德育的分數(shù)。同時，學(xué)校規(guī)定每個學(xué)生10分的操守分，一旦分數(shù)扣完，整個學(xué)期選修分數(shù)都作廢，新的學(xué)期一切從新再來。舉個例子：易三倉大學(xué)沒有我們國內(nèi)大而統(tǒng)一的食堂，而是把主樓整個一樓幾千平米拿出來搞各種商業(yè)經(jīng)營，包括各種餐飲?？墒俏覀兛床坏揭粋€清潔工，地板上也看不到垃圾，干凈的我們都想席地而坐。我們國內(nèi)許多名校的學(xué)生，除了學(xué)習(xí)好之外，在這些軟實力上，也大多相形見絀。決定一個學(xué)校實力的，和國家一樣，不僅僅是高樓大廈、高端設(shè)備、大牌教師，在我國經(jīng)濟水平提高的今天，更重要的是文明修養(yǎng)等學(xué)校的軟實力。同時，改革要根據(jù)國情、校情展開，分出輕重緩急，注重改革成果的消化和落實。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪
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