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正文內(nèi)容

20xx20xx年新學(xué)期教科研工作計劃-閱讀頁

2025-01-17 00:59本頁面
  

【正文】 要深層次的文化內(nèi)涵使其靈動,令其豐富。
  (一)打造職教氣息濃厚校園引導(dǎo)良好和諧奮進氛圍
  在校園中設(shè)置能彰顯職業(yè)學(xué)校特色的名言警句、文化展板和溫馨提示,讓教師和學(xué)生置身其中能感受到職教的氣息撲面而來。
  (二)組織開展教學(xué)研究活動提升新學(xué)校的文化品味
  科研處將會同(或建議)相關(guān)部門建設(shè)連云港中等專業(yè)學(xué)校校史館,延伸學(xué)校職教發(fā)展的眼界。開展個性化閱讀、交流等,建設(shè)具有明顯職教特征的校園文化。
  (四)邀請省內(nèi)職教專家講座發(fā)揮學(xué)校的領(lǐng)頭羊作用
  “請進來,走出去”是從事教科研工作的必要途徑,可以幫助教師拓寬視野,打開思路。屆時將與市職社處聯(lián)合組織實施,發(fā)揮學(xué)校在本市的輻射功能。
  (一)推進理實一體化教學(xué)改革專業(yè)課教學(xué)
  專業(yè)課重在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和崗位適應(yīng)能力,我們提倡專業(yè)課應(yīng)堅持項目任務(wù)引領(lǐng)、市場導(dǎo)向和典型教學(xué)兼具、典型的企業(yè)任務(wù)與適當(dāng)虛擬教學(xué)方式并舉,使學(xué)生在實踐學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)理論,體現(xiàn)“做中教,做中學(xué)”的理念。
  (三)以創(chuàng)建示范校為契機營造教學(xué)研究氛圍
  學(xué)校即將面臨國家示范校的驗收和品牌專業(yè)、特色專業(yè)的創(chuàng)建。
  (四)開展教學(xué)評價研究關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展
  傳統(tǒng)的統(tǒng)一測試方法已經(jīng)不能滿足本校多層次、多專業(yè)的現(xiàn)狀,靈活的評價方式正成為各所職業(yè)學(xué)校共同探討的熱點和難點問題。
  三、依靠科研管理網(wǎng)絡(luò),推動學(xué)??蒲袃?nèi)涵發(fā)展
  完善的網(wǎng)絡(luò)管理平臺是科研工作走向深入的基本保證,有效地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能是實現(xiàn)教科研事業(yè)發(fā)展的前提。
  (一)建立暢通教科研信息溝通平臺
  本學(xué)期一是計劃建立教科研信息群,通過可以有效地進行科研信息的發(fā)布和收集。
  (二)制定學(xué)校教科研管理制度
  通過出臺《科研成果考核方案》,激勵教師主動參與科研活動,定期總結(jié)個人科研成果。 (三)抓實科研常規(guī)工作
  
  不僅要明確本處室及各成員的工作職責(zé),也要明確專業(yè)部、教研組的科研工作職責(zé)。
  
  抓住課題申報、開題、中期檢查、結(jié)題的各個環(huán)節(jié),運用每個環(huán)節(jié)的科研文化輻射功能,充分展示課題的研究性特點,有效地提升學(xué)校教師的研究意識,從而形成良好的學(xué)術(shù)氛圍。如:協(xié)同教學(xué)處就教學(xué)質(zhì)量評價機制進行研究,協(xié)同學(xué)生處就學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成進行研究,會同總務(wù)處就校園資產(chǎn)最優(yōu)化運作進行研究,指導(dǎo)專業(yè)部就專業(yè)與行業(yè)“無縫”對接進行課程設(shè)
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