20xx德育治理考驗協(xié)調智慧-閱讀頁
2025-01-17 00:53本頁面
【正文】 要使每個學生都有平等、公平的機會接受德育。有的學校只喊“假、大、空”的口號，不注重培養(yǎng)與學生密切相關的行為習慣，更談不上其他道德的培養(yǎng)。其次要注重培養(yǎng)學生的基本道德、公民道德，如“勤勞勇敢”“自覺參加家庭勞動、班級活動和社會活動”等，這是第二層次，是培養(yǎng)學生的職業(yè)道德和公民素質。在協(xié)調這幾個層次的德育內容時，最重要的是要尊重學生的發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實際，與時俱進?！ ∪?、協(xié)調好各種德育方法之間的關系 在當前中小學德育活動中，一般采取教師教育指導法和學生集體教育法，對以班級為單位的學生進行德育，而較少采用學生自我教育法，從而弱化了中小學生自我教育的能力，降低了中小學生自我培養(yǎng)道德情感、養(yǎng)成道德行為的能力，不利于中小學生道德品格的提高。當然，在采用具體方法時也出現(xiàn)了很多問題，有的教師一般采用說服教育法，通過擺事實、講道理來影響學生的思想意識，這種方法如過多使用也會失去應有的效果。有的老師比較喜歡用榜樣示范法，通過班級優(yōu)秀學生的優(yōu)秀品質、道德情操來激勵其他學生?！ ∷哉f，單一地使用某種德育方法是萬萬不可取的，要采取多樣德育方法。只有將多種多樣的德育方法放在一個系統(tǒng)內，根據(jù)具體情況靈活地交織使用，這樣才能發(fā)揮德育方法1+12的效果。資料共分享，我們負責傳遞知識
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