20xx年度工作參考總結(jié)小學語文教師年度考核個人參考總結(jié)精選3篇-閱讀頁
2025-01-17 00:38本頁面
【正文】 的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到注重?！ ∶鞔_學習目的。假如千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結(jié)，如此既費時又費勁，學生學習完一篇課文也不知本人這堂課進步了多少。他們有這個才能而且有各自獨特的方法。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。最主要的是依照教材學生明白這節(jié)課要到達什么樣的水平，處理哪些疑難咨詢題，穴道哪些處理咨詢題的方法。 標準作業(yè)。通過標準化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清晰。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而標準化的作業(yè)能夠使學生的適應得以構(gòu)成?！ 《嚅_展語文實踐活動。在主題班會上，進展說“新學期的計劃”、“時時刻刻留意平安”、“我愛學?！?，如何利用制造等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達才能都有明顯提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。例如，本人經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。同時，在班級中開展互幫互學小組，進展一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，構(gòu)成你追我趕的良好學習氣氛?！ ∷龅墓ぷ饔校骸 √岣哒n前預備工作有效性。我在備課時獨立研究，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備材料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，實在提高備課的質(zhì)量。一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度。三是進一步注重預習的課堂檢查，教學即能夠從預習入手，以學定教?！ ?1)教學目的：首先，我有預設的課堂教學目的，目的依照教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目的落實到課堂有所側(cè)重。再次，我主動對目的的達成度自我評估。沒有老師的專業(yè)成長，就難有學生的自主開展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同開展?！ ?3)教學構(gòu)造： 課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目的的動態(tài)生成，它包括老師教的方式與學生學的方式。比擬理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采納咨詢題導引法，比照擬感性的文章，對文章的精彩細部時我則采納以研促讀，注重學生的自讀自悟。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。 (5)學習評價：a、學習評價應是完好的評價，包括鼓舞和批判。c、學習評價應是開展的評價，發(fā)揮評價的鼓舞和指導作用，不損害學生的自尊。一方面?zhèn)€人勤考慮、勤動筆，養(yǎng)成教學反思適應?！ ”救藝栏胥∈貙W校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。平時，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標準本人的言行，毫不松懈地培養(yǎng)本人的綜合素養(yǎng)和才能。上學期我應上級的號召，積極到遙遠學校支教，在支教學校發(fā)揮本人的光和熱，遭到支教學校領導的一致好評?！ ∵@學期，五星學校承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務，并遭到領導的好評，通過學校評價組評比為一等獎。在學校組織的青年老師課件競賽中被評為二
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