20xx年12月二年級班主任工作參考總結(jié)范文-閱讀頁
2025-01-17 00:26本頁面
【正文】 成，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如校運(yùn)會、秋游，這些活動讓學(xué)生明白集體的力量的嚴(yán)峻。通過特長的展示激發(fā)了他的積極性和自決心。
三、獲講情況：
班級獲運(yùn)動會入場式三等獎、校先進(jìn)班集體
高珊、傅翠華獲校卡拉ok三等獎、高珊獲區(qū)級作文二等獎
四、個別教育及與家長聯(lián)絡(luò)情況
本學(xué)期同學(xué)生談話共計(jì) 次。
五、班級治理工作中的收獲和體會
教師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚(yáng)，善用巧用表揚(yáng)，這往往比批判更具威力。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和制造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感。相反，假設(shè)學(xué)生對本人的班級缺乏榮譽(yù)感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服本身的缺點(diǎn)。在嘗試中自我得出結(jié)論。然而，這需要時間，需要時機(jī)。
不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會，爭取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最根底的做起。”明白健身”是樂趣，身心壯是追求?！弊龊萌恕笔且磺兄?，做一個有利于社會的人
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