20xx年12月二年級班主任工作參考總結范文-資料下載頁
2025-01-17 00:26本頁面
【正文】 發(fā)揮主動性和制造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感。就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，構成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，假設學生對本人的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建立良好班集體，把學生培養(yǎng)成才的宏大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服本身的缺點。
不企求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受，只有本人的才是最真實的。然而，這需要時間，需要時機。因而，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓舞他們，教他們正視現(xiàn)實，英勇去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到。同齡人辦不到的也要求他們努力學會，爭取辦到，向高標準邁進，從最根底的做起?！睍x書”是根底，讀好書是理想。”明白健身”是樂趣，身心壯是追求?！蹦苻k事”是目的，辦成事是必須?！弊龊萌恕笔且磺兄?，做一個有利于社會的人。
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