20xx三年級數學上冊教案-閱讀頁
2025-01-16 23:17本頁面
【正文】 問題，對位置、圖形、統計等方面的知識也能較好地掌握。
深鉆教材，領會教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質量.
2.、改進課堂教學，提高學生的學習興趣。
加強學生的計算能力的訓練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生思維的靈活性.
虛心向其他教師學習，取長補短，積極參加教研教改活動。按照教學大綱的具體要求教學。由低到高。
注重培養(yǎng)學深的積極性，主動性和獨立性。
四、教學進度：
一、測量（7課時）
千米的認識………………………………………4課時左右
噸的認識3課時 …………………………………3課時左右
二、萬以內的加法和減法（二）（9課時）
加法………………………………………………3課時左右
減法………………………………………………3課時左右
加法和減法的驗算………………………………2課時左右
整理和復習……………………………………………1課時
三、四邊形（6課時）
四、有余數的除法（5課時）
五、時、分、秒（3課時）
填一填、說一說………………………………………1課時
六、多位數乘一位數（13課時）
口算乘法…………………………………………3課時左右
一位數乘二、三位數……………………………5課時左右
中間、末尾有0的乘法 …………………………4課時左右
整理和復習……………………………………………1課時
七、分數的初步認識…………………………………（5課時）
八、可能性……………………………………（4課時）
九、數學廣角……………………………………（3課時）
擲一擲…………………………………………………1課時
十、總復習……………………………………（4課時）
人教版小學三年級
數學教案
李攀
朱元小學
2020年秋
第五篇：三年級數學上冊優(yōu)質教案
三年級數學上冊優(yōu)質教案
第四單元采訪果蔬會
——兩、三位數除以一位數（二）
第一課國際果蔬博覽會
教學內容： 數學書第336頁。
在探索三位數除以一位數商是兩位數的計算過程中，培養(yǎng)創(chuàng)新意識及合作能力。
教學重點；三位數除以一位數商是兩位數的計算方法。
教學準備：信息窗的圖片
教學過程：
一、導入同學們，9月份我們煙臺舉行了一次大型的活動，你們知道是什么嗎？（國際果蔬博覽會）你去參觀過嗎？誰來介紹一下你參觀果蔬會的情景。
二、提出問題
讓學生仔細觀察圖片
師：誰來說說你在果蔬博覽會上都看到了什么？多指學生交流。（小組交流）
師：哪一小組愿意把你們整理的情況說給大家聽一聽？
平均每個品種的蘋果有多少箱？平均每天接待多少名客商？
去年平均每個葡萄園大約產葡萄多少噸？一共運來幾箱大棗？
三、解決問題
師：同學們真了不起，提出這么多有價值的數學問題，咱們先來看第一個問題：平均每個品種的蘋果有多少箱？應該怎樣解決呢？
生：需要知道共有幾個品種和共有多少箱蘋果。
師：好！那么怎樣計算呢？請同學們先思考一下，然后將自己的想法在小組內交流。
（小組合作探究，教師巡視參與小組交流）
師：哪個小組愿意把你們組討論的結果和大家說一說？
生：我們組認為應該用184/8，因為8個品種一共有184箱蘋果，把這184箱品果平均分成8份，就知道平均每個品種的蘋果有多少箱了？
師：能估算一下平均每個品種的蘋果大約有多少箱嗎？
生：我估計平均每個品種比20箱多一些，因為如果每個品種有20箱，8個品種就有20*8=160（箱），實際8個品種一共有184箱，所以商應該比20大一些。
生：我們估算知道商應該是20幾，所以我們認為再計算時應該先商2，表示2個十，所以應該寫在十位商，與十位上得8對齊，2個十乘以8是160箱，還有24箱，再商3，所以得23。 師肯定學生的回答后，將第三個學生的想法加以補充，板演在黑板上。（要求用豎式）
集體訂正。學生筆算有余數或是估算都可以。
第2題要注重讓學生分析題中所包含的數量關系。
六、自我評價
自己來說說這節(jié)課你有什么收獲？對自己現滿意嗎？
課后反思：
學生能根據情景圖提出問題，并能根據問題列出算式，豎式有了前面的基礎，學習起來較順利。
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