20xx教案人教版八年級(jí)語文上冊(cè)第12課橋之美-閱讀頁
2025-01-15 05:45本頁面
【正文】 照又不失和諧。這是對(duì)“橋之美”的進(jìn)一步補(bǔ)充。此后作者宕開一筆，結(jié)合詳細(xì)實(shí)例談橋與四周景物要互相襯托、照應(yīng)的咨詢題。老師依照學(xué)生的答復(fù)，整理構(gòu)成板書。（1）茅盾家鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒服的氣。（4）田野無聲，畫家們愛于無聲處靜聽橋之歌唱，他們尋橋，仿佛小孩們尋找喧鬧。老師選四位同學(xué)品評(píng)這些句子。（2）楊柳拂橋是江南常見的風(fēng)光，作者將時(shí)間限定為楊柳剛剛返綠發(fā)芽的早春天氣，將橋限定為石橋，兩種景物之間的反差與比照，構(gòu)成特別的美感。（3）這句話的意思是，橋橫跨在水面上，與橋下的流水在平面上構(gòu)成交織；同時(shí)，橋的顏色與流水的顏色也互相映襯。（4）橋的美確實(shí)是對(duì)橋的存在的一種大聲宣告，橋的美也像樂曲一樣有著和諧的韻律，這吸引著畫家總是追尋著橋的身影。五、比擬閱讀本文在內(nèi)容和寫法上都與《中國(guó)石拱橋》這種說明文有非常大區(qū)別，試詳細(xì)說明。老師提示學(xué)生能夠從兩文的說明對(duì)象、說明順序、說明方法及語言特征等角度進(jìn)展比擬、評(píng)析。它的說明性表達(dá)在文中先點(diǎn)明在畫家眼里橋美在何處，隨后舉一些詳細(xì)例子。文章語言優(yōu)美，或描寫景物，或抒發(fā)感情，文字極富表現(xiàn)力和感染力。它說明對(duì)象（石拱橋）清晰，特征（歷史悠久、方式優(yōu)美、構(gòu)造鞏固、成就突出）清晰，順序合理，語言平實(shí)自然而又精確、緊密，說明方法（舉例子、援用、列數(shù)字、打比方等）得當(dāng)。六、課堂練習(xí)多媒體顯示一幅山水畫，畫面上有高山、流水、長(zhǎng)橋、樹木、薄霧。學(xué)生欣賞畫面，并口頭描繪。老師能夠打印成閱讀試卷，分發(fā)
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