20xx小學(xué)校本研修工作參考計劃范文_0-閱讀頁
2025-01-15 01:08本頁面
【正文】
專家引領(lǐng)：積極和縣教研室和老師進修學(xué)校聯(lián)絡(luò)，請專家為全體教職工上課或組織講座。組織老師學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)，杜絕一切有損老師形象的言行，把師德建立放到老師素養(yǎng)的首位，把老師職業(yè)道德建立作為老師綜合評價的重要內(nèi)容，建立老師師德教育的長效機制，不斷提升師德建立水平。組織老師學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，不斷提高老師的教育教學(xué)理論水平。
發(fā)揮骨干老師示范作用，不斷壯大骨干老師隊伍。
組織各種競賽，激發(fā)老師教學(xué)興趣。①校內(nèi)舉行各種豐富多彩的競賽活動。②積極參加市、縣教育局組織的各種教學(xué)競賽。在各種競賽中，進展校本研修，促使一批老師盡快成長。學(xué)校通過推薦、指定訂閱專著、書刊等方式，將讀書活動納入校本研修活動，進一步擴大老師的閱讀視野，豐富老師的閱讀內(nèi)容，提高老師的人文和科學(xué)素養(yǎng)。成立由校長任組長，其他行政人員為成員的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組。
合理安排，遵照研修原則
(1)全校老師均有權(quán)利和義務(wù)參加活動，不得無故缺席。
(3)從教育、教學(xué)和老師開展的實際出發(fā)，依照老師開展中的薄弱環(huán)節(jié)，開發(fā)研修資源，按需研修。
建立培訓(xùn)考核制制度，獎懲清楚。
六、月份工作安排
九月
、研修打算
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