20xx藝術(shù)類經(jīng)濟困難生思想政治教育研究-閱讀頁
2025-01-14 22:09本頁面
【正文】 一部分人常常表現(xiàn)出自卑和自我封閉的心理傾向。 ?。ㄈ┬袨榱?xí)慣原因 在貧困狀態(tài)下求學(xué)的藝術(shù)類學(xué)生，從小得到的家庭教育和學(xué)校教育與那些家庭比較富裕的學(xué)生有很大差異，自我管理和自我約束能力沒有得到有效訓(xùn)練?！ 〈送?，在不同的家庭環(huán)境中，困難生的消費理念和生活方式與富裕家庭學(xué)生相比也會不同，這也讓困難生無法融入集體生活，不愿意參加班集體活動和社團活動?！ 。ㄒ唬淞⒄_人生觀 高校學(xué)生工作者需要加大對藝術(shù)類經(jīng)濟困難生的思想政治教育工作， 指導(dǎo)他們戰(zhàn)勝貧困、自強不息。在教育中不斷強調(diào)，他們與其他學(xué)生是平等的， 擁有同等的教育機會和教育環(huán)境，從而培養(yǎng)他們自立自強的健康心態(tài)。例如，可以發(fā)揮黨支部聯(lián)系班級、黨員聯(lián)系宿舍的作用， 對經(jīng)濟困難生全面深入地進(jìn)行人生觀和價值觀的教育。學(xué)生思想政治教育者要在工作中為困難生群體樹立兩到三名優(yōu)秀學(xué)生形象，讓困難生去模仿。比如，為了更直觀反映榜樣的形象，可以充分發(fā)揮藝術(shù)類學(xué)生表演特長，組織編演學(xué)生心理劇，讓困難生在觀看話劇的過程中體會自身奮斗的重要性，學(xué)習(xí)奮斗的方式和途徑。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
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